Программа социальной реабилитации детей, посредством формирования и развития патриотических качеств личности воспитанников «С чего начинается Родина?»

Наименование программы

«С чего начинается Родина»

Автор программы

Воспитатель: Ворсина А.И.

Территория реализации программы

ГБУ РБ Западный МЦ «Семья»      ОСПДП

Учреждение, реализующее программу

Социальный приют

Руководитель программы

Воспитатель: Ворсина А.И.

Актуальность проблемы

Чувство патриотизма многогранно по содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим миром, и желание сохранять, приумножать богатство своей Родины. Для детей, которые оказались в трудной жизненной ситуации неблагополучная среда обитания становится естественным ореолом, вследствие чего дети не получают элементарных социальных установок, не позволяющих ребенку влиться в детский коллектив. Пережитая социальная и психическая депривация наложила отпечаток на их социализацию.

Целевая группа

Программа реализуется в условиях пребывания детей в социальном приюте для несовершеннолетних от 3-18 лет

Цель программы

социальная реабилитация детей, посредством формирования и развития патриотических качеств личности воспитанников через знакомство с понятиями Родина, Малая Родина, традициями, историей, памятными датами, социальная реабилитация воспитанников посредством приобщения к семейным традициям, формирования устойчивых родственных связей.

Задачи программы

формировать бережное отношение к родной природе и всему живому;

расширять и углублять знания детей о нашей многонациональной Родине

воспитывать уважения к труду людей;

развивать интерес к народным традициям и промыслам;

развивать представления о родном крае через знакомство со сказками, легендами, литературными и художественными произведениями.

формировать элементарные знания о правах человека;

развивать у детей основы правового сознания через формирование уважительного отношения к труду сотрудников приюта, бережного отношения к предметам, сделанным руками человека, правам окружающих на собственность, свободу, личную неприкосновенность;

расширять представления о России, многообразии населяющих ее народов, их обычаях, воспитывать гражданскую гордость;

знакомить детей с символами государства: гербом, флагом, гимном;

развивать чувства ответственности и гордости за достижения Родины;

формировать толерантность, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям.

Ожидаемые результаты

Дети знакомятся с историческим прошлым и современной жизнью родного края;

Учатся бережно относиться к малой Родине, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

У детей формируются гражданские качества и патриотическое отношение к России и своему краю.

Формируется чувство личностно - ценностного отношения и побуждения деятельной любви к Родине.

У детей расширяются познавательные интересы и творческие способности.

Целевые индикаторы

Программа реализуется в условиях пребывания детей в социальном приюте для несовершеннолетних от 3-18 лет

Этапы и сроки реализации

Изучение литературы по нравственному воспитанию и обучению (самообучение)

Рассматривание с детьми фотоальбомов «Родной край», «Мой город» изделий народного творчества в репродукциях и оригинале.

Подготовка материалов для проведения бесед, детских творческих работ.

Сбор фотографий, материалов журналов и газет, рассказов и рисунков воспитанников для создания альбома «Моя Родина».

Инструктаж детей по технике безопасности при проведении экскурсий, творческих работ.

Организация выставки детских работ, праздников и мероприятий патриотической тематики, как формы подведения итогов и анализа реализации программы.

Программа реализуется в период учебного года.

Формы и методы работы

Важной формой работы по патриотическому воспитанию дошкольников является приобщение к традициям и обычаям народа, страны, к искусству. Дети должны не только узнать о традициях, но участвовать в них, принимать их, привыкать к ним.

Как метод и форма используется личный пример педагога. Воспитатель старается быть образцом для подражания, показывая детям свою любовь к Отечеству.

Как метод организации и стимулирования нравственного и патриотического развития воспитанников необходимо включать в работу знакомство с Малой родиной: улицей, отчим домом.

Ресурсы

Направление и их содержание

Социально-психологическое.

диагностическое обследование уровня нравственного развития и форсированности социальной зрелости воспитанников;

занятия по формированию и развитию нравственных качеств личности и патриотических чувств;

проведение праздников, связанных с историческими и памятными событиями нашей Родины;

создание творческого альбома «Моя Родина».

инструктаж по технике безопасности во время проведения экскурсий;

соблюдение необходимых условий во время занятий, организации творческого труда воспитанников;

профилактика травматизма.

посещение выставок, городских мероприятий;

организация экскурсий, встреч с интересными людьми, почетными гражданами города;

изучение исторически важных событий города, региона, страны;

изучение государственной символики: герб, флаг, гимн;

организация бесед, познавательно-досуговых мероприятий по формированию и развитию патриотических чувств воспитанников;

повышение мотивации несовершеннолетних к изучению исторического наследия и пропаганде любви к Родине.

Мероприятия программы

Представлены в таблице 3.5.

№

тема

Программное содержание

Методические приемы

Материальное обеспечение

В течение года

Альбом «Моя Родина»

Подбор материалов из газет, журналов, рассказов гостей приюта; рисунки детей, фотомонтаж, рассказы воспитанников

Периодические городские издания, фотоаппаратура, материал для творческих работ детей.

Сентябрь

1

Я в этом мире

Познакомить детей с историей русских имен, со значением именем для человека, научить вежливо обращаться друг к другу, использовать ласковые имена, представляться другим людям, знакомиться

Рассказ об именах, использование загадок, обобщение, выводы, стимуляция предположений детей, разыгрывание этюдов

Рисунки детей, игровые пособия, мягкая игрушка – гость, музыкальное сопровождение

Октябрь

3

Мой дом

Познакомить детей с понятием «адрес», пояснить, что при определенных обстоятельствах, приют становится домом. Формировать уважительное отношение к сотрудникам приюта, их труду, бережное отношение к имуществу приюта *(мебель, объекты на территории, столовое и учебное оборудование, игрушки и т.д.). Развивать у детей коммуникативные навыки

Экскурсия на участок и по приюту, наблюдение за трудом сотрудников приюта, организация общественно-полезной деятельности, обобщение, беседы.

Художественная литература, иллюстрации, рисунки детей, конструктор, макет приюта

Ноябрь

4

Моя улица

Знакомить детей с понятиями «улица», «переулок», учить находить общее и отличия, знакомить с особенностями жизни города, закреплять полученные знания о видах городского транспорта, основах безопасной жизнедеятельности в условиях города.

Целевая прогулка, беседы, просмотры детских образовательно- развивающих мультфильмов,

Периодические городские издания, фотоаппарат, рисунки детей, материал для творческих работ.  Материал инструктажа по ТБ во время экскурсии по городу

Декабрь

5

Город мой - Октябрьский

Закрепить знания детей о городе Мыски, (символика, местоположение, достопримечательности  и основные исторические вехи, предприятия). Способствовать развитию уважения и терпимости к лицам разных национальностей. Знакомить с понятием «Малая Родина», формировать бережное отношение к природе, животному миру

Экскурсия по городу, рассматривание карты города, фотоальбомов. Рассказ о городе, обобщение, выводы.

Художественная литература, иллюстрации, городские периодические издания

Материал инструктажа по ТБ во время экскурсии по городу

Январь

6

История Республики Башкортостан

Продолжать знакомить детей с понятиями Родина, родной край, воспитывать любовь к своему краю, родной природе, формировать патриотические и гражданские чувства. Познакомить с символикой Башкортостана (герб, гимн). Познакомить с национальной структурой разными сторонами жизни населения, этническими особенностями, обычаями, занятиями наших предков. Дать представления о различных городах Башкортостана, формировать простейшие географические понятия о крае, уточнить понятия «богатая, большая, родная»

Рассказы о Республики Башкортостан, рассматривание карты фотоальбомы

Иллюстрации, фотографии, открытки, художественная литература, аудио-видео аппаратура, видеофильмы, рисунки детей.

Февраль

7

Сильны и могучи богатыри славной Руси

Формировать у воспитанников патриотическое чувство гордости за Родину. Развивать эмоциональное положительное, действенное отношение к защитникам Родины. Развивать желание детей подражать героям Отечества в смелости, отваге, доброте, ловкости, силе, стремление быть похожими на них. Уточнять и расширять представления детей о защитниках Родины во время ВОВ.

Беседы с использованием пословиц и поговорок, просмотр детских художественных и мультфильмов на заданную тематику, чтение книг, рассматривание иллюстраций, спортивное развлечение

Видеоаппаратура, диски с фильмами, художественная литература, репродукции картин, материал для творческих работ

Март

8

Наша Родина – Россия, наш язык - русский

Продолжать формировать у детей представления о государстве, о символах государства (гимн, герб, флаг). Формировать основы уважения и почитания государственных символов. Развивать патриотические чувства к Родине, государственному языку, народному творчеству. Помочь осознать сопричастность г. Октябрьский, как части России к понятию Родина.

 Рассказы, использование пословиц, поговорок, прибауток, знакомство с произведениями фольклора, рассматривание герба, флага России, прослушивание гимна. Обучение обращению с символами России, государственным ритуалам при исполнении гимна, поднятии флага.

Художественная литература, иллюстрации и открытки, видеоаппаратура, аудиозапись гимна России, видеозапись ритуала прослушивания гимна, поднятия флага, возложения венков к вечному огню, смены кремлевского караула

Апрель

9

Законы, по которым мы живем

Дать детям первоначальные представления о морали и праве, о законах государства. О правах и обязанностях, существующих в нашем доме. Способствовать развитию у детей чувства собственного достоинства. Познакомить с конституцией РФ. Развивать основы правового сознания.

Беседа о правах и обязанностях гражданина России, воспитанника приюта. Наблюдение исполнения этих прав и обязанностей сотрудниками приюта, обсуждение конкретных примеров из прессы, повседневной жизни.

Конституция РФ, права и обязанности воспитанника приюта, городские, областные и общероссийские газеты и журналы.

Май

10

Боевая слава нашего города.

Формировать патриотические чувства посредством знакомства с подвигом наших горожан во время Великой Отечественной войны, участием наших земляков в приближении Победы на фронте и в тылу,  традициями празднования Дня Победы в  нашем городе. Формировать чувство уважения к ветеранам, бережное отношение к памятникам и местам боевой славы

Познакомить детей с героическим прошлым нашего народа. Использование произведений литературы, кинематографии, рассматривание иллюстраций и репродукций картин. Целевая прогулка к парку Победы.

Аудио и видеоаппаратура, художественная литература о ВОВ, иллюстрации и репродукции картин, материал для творческих работ детей. Материал инструктажа по ТБ во время экскурсии по городу

Июнь

11

Творческие вечера с участием Башкирских писателей, почетных жителей города.

Закрепить знания детей о городе Октябрьский, развивать чувство гордости за свой город, способствовать осознанию почетного звания «Я – житель города Октябрьский»

Знакомство с произведениями башкирских писателей,  прослушивание рассказов почетных жителей города

Художественная литература, иллюстрации и открытки, видеоаппаратура, аудиозаписи материал для творческих работ детей

Июль

12

Экскурсия. Улицы моего города

Продолжать знакомить детей с улицами города, его памятными местами, знакомить с особенностями жизни города, закреплять полученные знания о видах городского транспорта, основах безопасной жизнедеятельности в условиях города.

Целевая прогулка, беседы, просмотры детских образовательно- развивающих мультфильмов. Инструктирование по технике безопасности во время экскурсии

Материал инструктажа по ТБ во время экскурсии по городу

Август

13

Праздник День города

Способствовать развитию любви детей к родному городу, желанию видеть его красивым, экологически чистым. Познакомить с особенностями жизни города, традициями его жителей. Развивать чувство ответственности, закреплять правила поведения в обществе через вовлечение детей в общественные мероприятия

Целевая прогулка к местам празднования Дня города, посещение праздничных мероприятий.

Материал инструктажа по ТБ во время экскурсии по городу