Серия научных фотографий «Развитие бражника подмаренникова»

Пояснительная записка

к всероссийскому конкурсу педагогического мастерства на лучшую научно -образовательную фотографию

Автор: Хохлова Инна Анатольевна, учителя биологии МОУ СОШ с.Новая Кука

Описание объекта: бабочка (имаго)– бражник подмаренниковый, гусеница (личинка) бражника п., кокон и куколка бражника п.

Предмет, раздел использования серии снимков:УМК Сонин Н.И. (линейный курс)

1. Тема «Методы изучения природы» - 5 класс.

Фото. Измерение объекта

Фото. Наблюдение за гусеницей в естественных условиях

2. Тема «Постэмбриональное развитие»- 6; 10 класс.

Пример: непрямого развития с полным превращением». 

3. Тема «Тип Членистоногие. Класс Насекомые» - 8 класс. Пример: представитель отряда Чешуекрылые; составление схемы «Развитие бабочки»; заполнение таблицы «Типы развития насекомых».
4. Тема «Вид: критерии и структура» - 11 класс. Пример: морфологический критерий вида

Фото. Описание характерных признаков гусеницы бражников, в т.ч. бражника подмаренникова.

5. Тема «Адаптации организмов к условиям обитания» - 11кл.

Пример морфологической адаптации (полет бабочки, позволяющей ей зависать в воздухе).

Фото. Зависание над цветком, активность в темное время суток

6. Во внеурочной деятельности.

Темы для исследовательских работ: «Забайкальские «колибри»» или «Магические превращения».

Фото. Определение вида с помощью атласа определителя

Фото: Наблюдение за развитием бабочки.

/data/files/e1523167654.docx (пояснительная записка)

/data/files/e1523168531.jpg (0x0)

/data/files/k1523167838.jpg (0x0)

/data/files/g1523167752.jpg (0x0)

/data/files/p1523167685.jpg (0x0)