Урок русского языка «Словарная головоломка. Часть №4» (2–4 класс)
"Словарная головоломка" №4, 2-4 классы
PPTX / 639.86 Кб
Презентация с головоломкой + ключи
"Словарная головоломка" с ключами
PPTX / 645.31 Кб
Рабочий лист с головоломкой
Рабочий лист к головоломке
DOCX / 146.02 Кб
Автор: Пролубщикова Н.В.
Предмет: русский язык.
Аудитория: обучающиеся 2-4 классов.
Описание. В головоломке зашифрованы словарные слова. Дети должны угадать их и записать в тетрадь, выделить орфограммы.
Инструкция для детей:
В этой головоломке спрятались слова из словаря. Определения для них даны в произвольном порядке. В первом столбце даны слова, в которых спрятано начало зашифрованного слова.
В третьем столбце записаны слова, в которых спрятан конец зашифрованного слова.
Одна буква, которая стоит в середине зашифрованного слова пропущена. Её надо вписать во вторую колонку. Когда отгадаешь все слова, из букв во втором столбике сложи ключевое слово.
Цель: отработать правописание словарных слов с помощью головоломки.
Задачи:
- развивать умение использовать слова из словаря в устной и письменной речи, объяснять их значения;
- развивать познавательный интерес, логическое мышление.
Универсальные учебные действия
Познавательные У У Д:
- формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- анализ с целью выделения существенных признаков.
Коммуникативные У У Д:
- определять цель деятельности;
- сотрудничать с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации;
- выявление проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликтов, принятие решения и его реализация;
- коррекция и оценка действий партнёра.
Регулятивные У У Д:
- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно;
- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
- коррекция, то есть внесение необходимых корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном.
Ожидаемые результаты:
- обучающиеся отработают правописание словарных слов, научатся употреблять их в устной и письменной речи.
Источники шаблона и картинок на последних двух слайдах.
Горбачёва Марина Юрьевна
Пролубщикова Наталья Владимировна
Дармина Елена Николаевна
Пролубщикова Наталья Владимировна
Трефилова Раиса Поликарповна
Пролубщикова Наталья Владимировна
Елена Владимировна
Пролубщикова Наталья Владимировна
Лупей Виктория Владиславовна
Пролубщикова Наталья Владимировна