Социальный проект для детей подготовительной к школе группе на тему: «Бабушку и дедушку надо любить - ведь без них нам не про-жить!»

Структура

Содержание

Тема

Бабушку и дедушку надо любить - ведь без них нам не прожить!

Адресация проекта

Проект предназначен для социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста.

Автор проекта

Слободчикова Елена Леонидовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 24», 1 квалификационная категория

Место проведения проекта

МБДОУ «Детский сад № 24»

Актуальность темы

В настоящее время молодые семьи и предыдущее поколение зачастую проживают территориально отдалено друг от друга. В следствие этого дети испытывают дефицит общения с бабушками и дедушками. А старшее поколение все меньше и меньше принимает участие в воспитании молодого, передает свой опыт, делится сведениями о своей биографии, истории семьи, рода. Поэтому отмечать День пожилого человека в детском саду очень важно. Ведь этот праздник – дополнительная возможность воспитать у детей любовь, уважение к старшему поколению, укрепить внутрисемейные традиции, приобщить детей к культуре бабушек и дедушек, поделиться интересными историями из их жизни.

При участии в акциях, приобщенных ко Дню пенсионера, экскурсиях, организации совместной образовательной деятельности, выставок, через беседы, чтение художественной литературы, музыку, творчество, игры, посвященные любимым бабушкам и дедушкам, дети учатся эмоциональной отзывчивости, взаимоуважению, взаимодействию, желанию радовать и заботиться о старшем поколении, а также гордиться им.

1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, в Российской Федерации этот день начали отмечать с 1992 года.

Тип проекта

Социально-творческий

По количеству обучающихся: групповой.

По продолжительности: коротко срочный (2 недели)

Цель проекта

Формирование позитивного отношения дошкольников к старшему поколению, как к уважаемым членам общества, носителям традиций, через приобщение их к активному сотрудничеству, разъяснение дошкольникам значения мудрости и доброты пожилого человека.

Задачи проекта

- расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями.

- формировать интерес к своей семье и учить делиться своими впечатлениями, историями из жизни;

- развивать стремление и потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением;

- учить проявлять чуткое, ласковое отношение к бабушкам и дедушкам;

-включаться в общение с представителями старшего поколения.

Идея проекта

Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.

Гипотеза

Если будут организованы условия, то дети научатся проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения, а бабушки и дедушки подключатся к передаче собственного опыта, традиций и способов взаимодействия.

Предполагаемые результаты проекта

Дети интересуются историей семьи, историями из жизни бабушек и дедушек;

овладевают основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в общении со старшим поколением; проявляют заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения; используют речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний; выстраивают речевое высказывание в ситуации общения со старшим поколением.

Продукт проектной деятельности

Открытка бабушкам и дедушкам, стенгазета «Рядышком с бабушкой и дедушкой», участие в благотворительной акции «Концерт для дедушки и бабушки», участие в выставке творческих работ «Моя бабушка рукодельница», выставка художественной литературы в книжном уголке «О бабушках и дедушках»

1 этап

Подготовительный

(информационно-

исследовательский

Задачи этапа: постановка цели, определение актуальности и значимости проекта;

подбор методической литературы для реализации проекта;

подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, иллюстраций;

Педагог:

- информирует родителей о целях и задачах проекта, дает рекомендации родителям по

участию в проекте;

- беседует с детьми о празднике (День пожилого человека). Направляет ход беседы к обсуждению вопроса о том, как и чем можно помочь бабушкам и дедушкам;

- читает художественную литературу, главные герои которой бабушки и дедушки;

- проводит дидактические игры: «Назови ласково», «Закончи предложение».

- рассматривают иллюстрации, презентации о бабушках и дедушках Дети:

- обсуждают важность бабушек и дедушек для каждого человека, беседуют о том, как

необходимо им помогать и заботиться;

- беседуют о празднике, предлагают варианты поздравления (сделать открытки).

Родители:

- знакомятся с целями, задачами проекта, включаются в его реализацию.

2этап (практический)

Задачи этапа

Реализовать комплекс намеченных мероприятий;

Участвовать в выставках, акциях; Оформить стенгазету совместно с детьми.

Содержание деятельности педагога:

- консультирует, направляет родителей на

участие в проекте;

- оказывает помощь детям в оформлении подарков для бабушек и дедушек (изготовление открыток)

- разучивает с детьми стихотворение;

- оформление книжного уголка;

-оформление выставки творческих работ пожилых людей

Содержание детской деятельности:

- разучивают стихотворение;

- просмотр презентации «Наши бабушки и дедушки», рассматривание выставки книг, главные герои которых бабушки и дедушки; - участие в благотворительной акции «Концерт для дедушек и бабушек;

-составление рассказов о своих бабушках и

дедушках по фотографиям;

- изготавливают поздравительную открытку Родители:

- приносят фотографии, где изображены дети со своими бабушками и дедушками;

- приносят / предоставление урожая 2017;

-участие дедушки в организованной детской деятельности - изготовление печенья, рассказ о своем детстве.

3 этап Контрольно-регулировочный

Задачи этапа:

Анализ продуктивности реализации проекта Педагог:

- проанализировать положительные и

отрицательные стороны реализации проекта;

- собрать отзывы родителей об участии в реализации проекта

- подготовить рекомендации для выступления на педагогическом совете, на предпочтениях.

- оценить продуктивность

-закончить оформление проекта.

- оформление стенгазеты «Рядышком с бабушкой дедушкой…»

- Дети:

- дарят поздравительные открытки Родители:

- дают положительную/ отрицательную оценку - выражают желание продолжать опять участвовать в проектах.

Ресурсы

• Информационные средства, техника: ноутбук, колонки, проектор.

• Оборудование: столы, стулья, доска.

• Нормативно – правовое обеспечение: ФГОС, программа «Детство».

• Методическое обеспечение

1. Литвинова О.Э. Конструирование с детьми дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 4-5 лет . – СПб,: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2016.

2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. Конспекты занятий. Изд.4-е доп. М.: УЦ. ПЕРСПЕКТИВА, 2008.

3. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др.- СПб.: ООО

«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2014.

4. Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей. В 2 кн. Кн.1/авт.-сост. С.Д. Томилова – М.: Астрель,2009.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт, 2013.

6. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2016.

7. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа.

Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2016.

1 этап

Подготовительный

(информационно- исследовательский

Задачи этапа: постановка цели, определение актуальности и значимости проекта;

подбор методической литературы для реализации проекта;

подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, иллюстраций;

Педагог:

- информирует родителей о целях и задачах проекта, дает рекомендации родителям по

участию в проекте;

- беседует с детьми о празднике (День пожилого человека). Направляет ход беседы к обсуждению вопроса о том, как и чем можно помочь бабушкам и дедушкам;

- читает художественную литературу, главные герои которой бабушки и дедушки;

- проводит дидактические игры: «Назови ласково», «Закончи предложение».

- рассматривают иллюстрации, презентации о бабушках и дедушках Дети:

- обсуждают важность бабушек и дедушек для каждого человека, беседуют о том, как

необходимо им помогать и заботиться;

- беседуют о празднике, предлагают варианты поздравления (сделать открытки).

Родители:

- знакомятся с целями, задачами проекта, включаются в его реализацию.

2этап (практический)

Задачи этапа

Реализовать комплекс намеченных мероприятий;

Участвовать в выставках, акциях; Оформить стенгазету совместно с детьми.

Содержание деятельности педагога:

- консультирует, направляет родителей на

участие в проекте;

- оказывает помощь детям в оформлении подарков для бабушек и дедушек (изготовление открыток)

- разучивает с детьми стихотворение;

- оформление книжного уголка;

-оформление выставки творческих работ пожилых людей

Содержание детской деятельности:

- разучивают стихотворение;

- просмотр презентации «Наши бабушки и дедушки», рассматривание выставки книг, главные герои которых бабушки и дедушки; - участие в благотворительной акции «Концерт для дедушек и бабушек; «Испечем пирожки для дедушки и бабушки»;

-составление рассказов о своих бабушках и

дедушках по фотографиям;

- изготавливают поздравительную открытку Родители:

- приносят фотографии, где изображены дети со своими бабушками и дедушками;

- приносят / предоставление урожая 2017;

-участие дедушки в организованной детской деятельности - изготовление печенья, рассказ о своем детстве.

3 этап Контрольно-регулировочный

Задачи этапа:

Анализ продуктивности реализации проекта Педагог:

- проанализировать положительные и отрицательные стороны реализации проекта;

- собрать отзывы родителей об участии в реализации проекта

- подготовить рекомендации для выступления на педагогическом совете, на предпочтениях.

- оценить продуктивность

-закончить оформление проекта.

- оформление стенгазеты «Рядышком с бабушкой дедушкой…»

- Дети:

- дарят поздравительные открытки Родители:

- дают положительную/ отрицательную оценку - выражают желание продолжать опять участвовать в проектах.

Ресурсы

• Информационные средства, техника: ноутбук, колонки, проектор.

• Оборудование: столы, стулья, доска.

• Нормативно – правовое обеспечение: ФГОС, программа «Детство».

• Методическое обеспечение

1. Литвинова О.Э. Конструирование с детьми дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 4-5 лет . – СПб,:

«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2016.

2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. Конспекты занятий. Изд.4-е доп.М.: УЦ. ПЕРСПЕКТИВА, 2008.

3. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др.-СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2014.

4. Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей. В 2 кн. Кн.1/авт.-сост. С.Д. Томилова – М.: Астрель,2009.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт, 2013.

6. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2016.

7. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2016.

Тема

Цель, задачи

Формы работы

«Бабушка рядышком с дедушкой»

Дать представление о международном празднике «День пожилого человека». Способствовать освоению детьми первоначальных представлений социального характера на основе формирования семейной принадлежности.

Информировать родителей о роли старшего поколения в

воспитании ребенка

Беседа. Рассматривание репродукций картин на тему: «Пожилой человек». Просмотр презентации «Наши бабушки и дедушки». Просмотр мультфильма «День рожденья бабушки».

Консультация для родителей. «Роль бабушек и дедушек в воспитании дошкольников».

Чтение художественной литературы А. Барто «Было у бабушки сорок внучат», «Бабушка».

Слушание песни «Бабушка рядышком с дедушкой» Р. Паульс.

Оформление книжного уголка.

Консультация «Роль бабушек и дедушек в воспитании дошкольника» (размещение на сайте группы).

«А моя бабушка (дедушка)…»

Учить ребенка использовать речь для выражения своих мыслей по поводу взаимоотношений со старшим поколением. Развивать связную речь, умение грамматически правильно строить предложения.

Воспитывать гордость за своих близких.

Учить детей оформлять в единую композицию собранные материалы. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать их добрыми делами. Учить детей слышать и понимать мелодику и ритм стихотворения, выразительно декламировать его, передавать свои чувства к бабушке. Подводить к пониманию, что выразительно исполненное стихотворение доставит радость и удовольствие бабушке.

Беседа с рассматриванием фотографий «Мои любимые» (рассказы детей о своих близких и родных пожилых людях, как их зовут, чем они занимаются, какие у них увлечения, как любят проводить свободное время).

Интервью детей. «Почему моя бабушка лучше всех?», «Какие мои бабушка и дедушка?»

Организация выставки фотографий «Рядышком с бабушкой дедушкой…». Организация выставки творческих работ «Моя бабушка рукодельница».

Изготовление стенгазеты «Бабушка рядышком с дедушкой».

Разучивание стихотворения«Моя бабушка»Р.Рождественского.

Мы заботимся о бабушках и

дедушках

Познакомить детей с различными ситуациями, происходящими в ходе повседневного общения взрослых и детей, обогащать опыт проявления любви и заботы о пожилых людях. Стимулировать желание делать что-то хорошее, полезное, доброе для близких людей.

Акция «Концерт для дедушки и бабушки», «Испечем пирожки для бабушки и дедушки».

Сюжетно-ролевая игра «В гостях у бабушки».

Дидактические игры «Назови ласково», «Закончи предложение».

Игра со строительным материалом «Дача для дедушки и бабушки».

Наши руки не

для скуки

Познакомить детей с «дворовыми» подвижными играми «Горелки», «Казаки-разбойники»,

«Лапта» и др.

Воспитывать бережное и чуткое отношение к близким, потребность радовать их добрыми делами и подарками. Подвести детей к пониманию, что подарок, изготовленный своими руками дорог и важен для близких.

Игры, в которые играли наши прадедушки»

Педагогическая игровая ситуация - игра на развитие мелкой моторики рук - «Поможем бабушке» (наматывание ниток в клубок). Изготовление подарков (изготовление открыток) ко дню пожилого человека.

Слушание песен: «Бабушки-старушки» В.

Добрынин; «Бабушка и дедушка» исп. Детский хор.

Золотые руки наших бабушек и

дедушек

Формирование чувства гордости за своих родных.

Поддерживать интерес детей к общению с людьми старшего поколения.

Формирование трудовых навыков, обучение практическим умениям.

Выставка творческих работ «Золотые руки наших бабушек и дедушек».

Беседа «О чем рассказал дедушкин молоток»

Просмотр мультфильма «Встречайте бабушку"

Совместная образовательная деятельность с дедушкой.