Сценарий классного часа ко Дню космонавтики

Сценарий классного часа, посвященного Дню космонавтики

для учащихся 6-ой параллели (4 класса)

Классный час в формате интеллектуально-развлекательной игры-викторины проводится с учащимися 6-ых классов, и рассчитан на стандартный 40-минутный урок. С целью соблюдения требований Роспотребнадзора в период сложной эпидемиологической обстановки мероприятие проводится в каждом классе отдельно, результаты игр сводятся в единую таблицу, что позволяет дистанционно объединить эти мероприятия в одно на параллели.

Реквизиты: компьютер с большим монитором или проектор с экраном, акустические колонки, карты ответов по числу команд, карты визуальных вопросов (для первого раунда),аудио- и видеозаписи (для третьего раунда), ручки (по 1-2 на команду), листы для черновых записей (по числу команд).

Подготовительные мероприятия:

На столах в кабинете раскладываются карты для записи ответов и ручки. Производится тестовый проигрыш видео- и аудиозаписей.

Перед допуском в классную комнату дети выстраиваются в шеренгу, пересчитываются и делятся на 4-5 команд с равным числом участников (пересчетом на 1-5). Командам, сформированным по номерам при пересчете, дается 2 минуты на рассадку, занесение в карты ответов имен участников и названий команд. При этом команды в случайно сформированной малой группе выбирают ответственного за записи ответов, в крайне сжатое время придумывают название команды, настраиваясь на быструю, продуктивную деятельность.

Ведущий знакомит участников с правилами игры:

­- Молодые люди! Сегодня нам с вами предстоит сыграть в #НАШКОСМОQUIZ, посвященный Дню космонавтики! По традиции, вас ждут три раунда: визуальный, в котором вопросы сопровождаются иллюстрациями. На поиск ответов у вас есть 9 минут. Далее будет блок устных вопросов, как с вариантами ответов, так и без. И под конец ваш любимый блок музыкальных и видеовопросов. Для ответа на каждый вопрос второго и третьего раундов у вас будет по 30 секунд для обсуждения и записи ответа в лист записи ответов, который лежит перед вами на столе. Напоминаю, что в ходе игры мы не пользуемся телефонами и иными гаджетами.

- Итак, все готовы? Ключ на старт! Поехали!

Ведущий проходит по классу и раздает командам листы с визуальными вопросами и сообщает:

- Визуальный раунд начался, у вас есть 9 минут на обсуждение и запись ответов!

Для того чтобы обсуждения команд не были слышны другим командам, ведущий включает фоновую музыку. В это время команды знакомятся с иллюстрациями и вопросами, обсуждают, выдвигают версии, голосуют, вписывают свои варианты ответов (примеры вопросов – лист 4).

По прошествии 9 минут ведущий объявляет:

- Время визуального раунда истекло. Мы переходим ко второму, устному раунду. Внимательно слушайте вопросы. Если к вопросу будут варианты ответов, я об этом скажу.

Далее ведущий зачитывает последовательно вопросы, объявляя сначала номер вопроса, потом сам вопрос (повторяя вопрос дважды) и варианты ответов (тоже дважды). После прочтения каждого вопроса на период обсуждения (20-30 секунд) ведущий повышает громкость фоновой музыки. Примеры вопросов второго раунда – лист 5.

После прочтения последнего вопроса второго раунда ведущий спрашивает, требуется ли повторить каки-либо из вопросов второго раунда, при необходимостизачитывает еще раз такие вопросы и варианты ответов, не добавляя времени на ответы. После этого переходит к третьему раунду.

- А теперь ваш любимый видеомузыкальный раунд… - и далее демонстрирует видеовопросы на экране либо включает аудиовопросы с музыкальными композициями. Текст вопросов приведен на листе 5.

Включая завершающий вопрос, ведущий проговаривает:

- Пока звучит музыкальная композиция вопроса, у команд есть время вписать все ответы в лист записи, по завершении композиции листы с ответами сдаем.

Представители команд сдают листы с ответами и ведущий, используя лист с ключами (лист 6), выполняет проверку ответов, вписывая «+» на корректных ответах и «-» на неверных, просчитывая по вертикали число верных ответов у каждой из команд. После этого листы с ответами возвращаются командам.

Ведущий, снижая громкость фоновой музыки:

­- А теперь давайте познакомимся с правильными ответами!

В данный момент можно зачитать самые запоминающиеся неправильные ответы на каждый из вопросов – для повышения позитивной температуры в классе. Ведущий зачитывает вопрос, смешные неверные ответы и верный ответ. Команды в это время помечают в своих картах ответов правильные.

После ознакомления с ответами, ведущий проводит рефлексию:

- Ребята, обратите внимание на нижнюю часть вашей карты ответов. Отметьте, пожалуйста, те вопросы, которые вам показались наиболее интересными. А так же оцените сложность вопросов в целом по десятибалльной шкале.

После этого ведущий знакомит команды с результатами игры от результата с наименьшим числом правильных ответов к победителю игры.

- Поздравляем наших победителей сегодняшней игры и до новых встреч! Всем хорошего дня!

Проведение данного мероприятия возможно организовать и провести несколькими классными руководителями одновременно, после мероприятия сведя результаты в общую таблицу (лист 7) и огласив классами итог игры на параллели.

При проведении такого мероприятия учащиеся отрабатывают навыки взаимодействия в малых группах, сформированных случайным образом, учатся рассуждать, анализировать, отстаивать свою точку зрения, развивают кругозор и метапредметные связи. При проведении рефлексии – анализировать свои сложности в работе и полученную информацию. Проведение рефлексии для классного руководителя позволяет получить информацию не только об успешности мероприятия, но и о направлениях интересов и степени изученности различных областей знаний.

Такие мероприятия можно приурочить к любым праздникам и историческим датам, при совместной подготовке вопросов с классными руководителями других классов – увеличив объем межпредметных знаний учащихся.

ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ

Команда: ______________________________________________________________

Участники: ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________

ВИЗУАЛЬНЫЙ РАУНД

ВТОРОЙ РАУНД

КЛЮЧИ

ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ

Итоговые результаты

Цикл игр 12-17 апреля 2021 г.