Сценарий первого урока математики в 5 классе

Сценарий первого урока математики в 5 классе.

Форма проведения: игра "Математическое  путешествие".

Задачи урока:

Образовательные:

Развивающие:

Воспитывающие:

• повторение базовых понятий курса начальной школы (чтение и запись натуральных чисел, выполнение арифметических действий с натуральными числами).

  развитие поисковой, творческой, познавательной деятельности;

  развитие инициативы, самостоятельности принятия решений, уверен­ности в своих силах;

  развитие математической культуры речи;

  формирование эстетического наслаждения от выполненной работы;

  формирование навыков само- и взаимоконтроля.

Оборудование:

компьютер, проектор;

презентация игры

2. Знакомство. Постановка цели урока.

Здравствуйте. Ребята, сегодня у нас необычный урок, мы отправляемся в математическое путешествие. А путешествие помогут совершить наши знания, взаимовыручка, дружба и находчивость. Я желаю вам, чтобы на нашем уроке каждому из вас было так же тепло и уютно. 

На флаге нашего корабля написаны слова: "Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым" У каждого из вас на парте есть визитная карточка, подпишите своё фамилию и имя (можно использовать бейджики).

3. Проверка снаряжения

Прежде чем отплыть, необходимо проверить исправность корабля и устранить все неполадки. 
Запишите математическое выражение и вычислите его значение, ответьте на вопрос и тогда вы узнаете, что я хочу вам пожелать (ученики записывают в тетради выражения и считают его значение или отвечают на вопрос, далее самопроверка). Пожелать я вам хочу удачи.
Наше путешествие лежит через Историческую бухту, залив Натуральных чисел, озеро Смекалки к острову Математика-5 

Уровень 2 – Выразительное чтение

Целью уровня является восстановление навыков чтения натуральных чисел в пределах сотен тысяч.

Форма деятельности на данном уровне: фронтальная работа с классом + работа в группах по 4 человека (по две парты, сидящие впереди ненадолго поворачиваются к сидящим позади).

Задание «Загадки в стихах»:

Прочитайте предложенные числа – фронтальная работа.

После это числа выстроятся в слова, которые Вы должны расшифровать. Внимание! Кодировка самая простая: буква – номер в алфавите.

Расшифровав текст, отгадайте загадку – работа в группах, для более динамичной работы распределить слова между группами, даже если не одной группе достанется расшифровывать одно и то же слово.

Зашифруйте отгадку.

Текст задания «Загадки в стихах». Учитель выбирает один из вариантов в зависимости от подготовки класса.

Вариант 1, который содержит 6 чисел для чтения и 3 слова в пословице.

1220 1604 1603 161810 201420 132501 - эти числа для чтения.

Так они далее на слайде (по щелчку) выстраиваются для расшифровки, каждому двузначному число сопоставлена буква в алфавите.
12 20 16
04 16 03 16 18 10 20
14 20 13 25 01

Должен получиться текст: кто говорит молча?

Ответ: книга. Зашифровав, ученики получат 1215100401, можно попробовать прочесть.

Вариант 2, который содержит 11 чисел для чтения и 3 слова в пословице.

170 105 3220 19030 62012 1009 161316 20290 61416 150620 1210 - эти числа для чтения.

Так они далее (по щелчку мыши) выстраиваются для расшифровки, каждому двузначному число сопоставлена буква в алфавите.
17 01 05 32 20
19
03 06 20 12 10
09 16 13 16 20 29 06
14 16 15 06 20

Должен получиться текст: падают с ветки золотые монетки.

Ответ: листья. Зашифровав, ученики получат 131019203033, можно попробовать прочесть или обязательно прочитывает учитель.

Уровень 3 – Чистописание

Целью уровня является восстановление навыков записи натуральных чисел в пределах десятков тысяч с помощью математического диктанта.

Форма деятельности на данном уровне: самостоятельная работа с взаимопроверкой.

Диктант:
304, 840, 1200, 5002, 23000, 4708, 67003, 89089, 10025, 4784

Учащиеся под диктовку записывают числа, после этого меняются тетрадями с соседом по парте и проверяют записи, потом сверяют записи с правильным вариантом, который открывается на слайде презентации. Происходит разбор ошибок, если таковые есть.

Уровень 4 – Весь мир в движении

Целью уровня является восстановление навыков сравнения натуральных чисел.

Форма деятельности на данном уровне: самостоятельное осмысливание и физическая разминка «Сели-встали», как рефлексия задания.

Демонстрируются верно и неверно записанные выражения. Если выражение верно – ребята садятся, если неверно – встают.

Выражения:

0>45

234<243

1000>100

178>1178

679<670

345>340

1112<112

1003<1003

2040>2004

Уровень 5 – В мире растений и животных

Целью уровня является восстановление навыков действия с натуральными числами.

Форма деятельности на данном уровне: коллективная письменная работа, приглашение нескольких учащихся к доске для комментированных ответов.

«История» для задания:

Его называют «господином пустыни». Он является любимым лакомством слонов. Впервые его культивировали в Древнем Египте. Он бывает различной формы: шарообразной, удлиненной и даже кубической. Вес отдельных экземпляров достигает 78 кг. В нем содержится много витаминов и других полезных веществ.

Для того, чтобы узнать, что это такое, нужно выбрать буквы, соответствующие выражению с указанными свойствами. Из этих букв составить слово. Должно получиться слово: арбуз.