Сценарий внеклассного мероприятия «Всех дороже в этом мире доброта»

Сценарий внеклассное мероприятие

«Всех дороже в этом мире доброта».

(Для детей-инвалидов с тяжелыми речевыми нарушениями и недоразвитием интеллекта)

Цель: способствовать развитию речи, представления о добре и зле, формированию понимания важности вежливого отношения к окружающим людям; воспитывать стремление совершать добрые дела.

Презентация №1 «Всех дороже в этом мире доброта!»

Волшебник: Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить
Желанье другого –
Одно удовольствие,
Честное слово!

Просто стать волшебником нужно лишь совершать добрые поступки!

Есть такая пословица «Доброе слово и кошке приятно». Как вы понимаете смысл этой пословицы? Давайте вспомним волшебные слова.

Кузя: Ух - ох- ох - хохоюшки-хохой! (слышно на печи вздохи)

Волшебник: Ребята, а кто там, на печи вздыхает? Сейчас узнаем. Эй, кто там на печи?

Кузя: Ух – ох, ох - хохоюшки-хохой! Это я домовёнок Кузя.

Волшебник: Здравствуй Кузя! А почему ты так вздыхаешь, что то случилось?

Кузя: Ох- хохоюшки-хохой! Скучно мне. Что - то засиделся на печи, никому я и не нужен, да и на помощь никто не зовёт. Какое - то доброе дело охота сделать.

Волшебник: Всего-то, а давай Кузя твоих друзей в гости позовём. Ставь самовар, накрой стол, а я позову друзей в гости на чай с блинами да баранками.

Кузя: Мне это идея очень нравится.

(слайд 1, под музыку волшебник уходит, Кузя накрывает стол, первым приходит в гости щенок)

1. Щенок: (Коля 2 кл)

Под музыку выбегает, весело подпрыгивая, щенок (слайд 2)

Почему щенку не лень

Громко лаять целый день?

Неспроста же лает:

Поиграть желает!

Под музыку щенок садится за стол.

 2. Кошка (Тая 2 кл)

Под песню кошки, пританцовывая, выходит кошка (слайд 3)

Кошка-царапка,

Мягкая лапка,

Спинка полосатая,

Мордочка усатая,

И шершавый язычок.

Коготочек, как крючок,

Коль зацепит - не уйдешь,

Кошку просто так не трожь!

-Мяу!!!

Под музыку кошка садится за стол.

3.Выходят гуси (Марат 3б исполняет песню, Арсений 1кл и Айгуль 1кл выполняют движения) (слайд 4)

Музыкальная голосилка»Гуси»

4. Мышонок: (Стас 4а) (слайд 5)

Выбегает мышонок и исполняет танец-зарядку, дети повторяют за ним движения.

Озорной мышонок-крошка
Сыр стащил у спящей кошки:
Ах, какой же вкусный сыр,

Только много в сыре дыр.
Говорит мышонок-крошка:
«Не страшна теперь мне кошка -
Проспала она свой сыр,
А у мышек будет пир!»

Под музыку мышонок садится за стол.

5. Пес: (Валера 4а) (слайд 6)

Под барабанную дробь с ружьем на плече в марше выходит пес.

Р-р-р-р!

Я хозяину служу -

Я ворота сторожу!

Не пройдёт в ворота вор -

Лезет пусть через забор!!!

Р-р-р!

Под барабанную дробь пес садится за стол.

6. Голосилка «Коза» (поют гости-дети), выходит козлёнок.

7. Козлёнок: (Настя 5а) (слайд 7)

Козлик-козлик:

-Ме-ме-ме!

Я учусь считать в уме!

Cколько будет два плюс пять?

Ме-ме-ме, забыл опять!

Очень мама огорчится!

Ме-ме-ме - бегу учиться.

Под музыку козлик садится за стол.

8. Петух: (Аркадий 2кл.) (слайд 8)

Рано утром я встаю

Громко песенку пою:

Ку-ка-ре-ку-ка-ре-ку!

9. Курица (Альбина 3а)

Куд-куда? Куд-куда?

Ну-ка, ну-ка, все сюда!

Ну-ка к маме под крыло!

Куд-куда вас понесло!

Голосила «Курица»

10. Танец цыплят (слайд 8)

11. Лягушка: (Дима Т. 5а) (слайд 9)

Под музыку, пританцовывая, выходит лягушка.

У лягушки все слова

Начинаются на ква.

И кончаются на ква

У лягушки все слова.

Под музыку в танце лягушка садится за стол.

12. Голосилка «Жуки» (Айдар, Алёша 3б) (слайд 10,11)

13. Рыбка: (Диана 3а) (слайд 12)

Под музыку в танце выплывает рыбка. Танцует.

На закате дремлет пруд.

По воде круги плывут –

Это маленькие рыбки

Разыгрались там и тут.

Под музыку рыбка садится за стол.

14. Голосилка «Зайчик»: (Кирилл 4а) (слайд 13)

15.Голосилка лиса (Лена 4б) (слайд 14)

Волшебник: Ну, вот все гости собрались, тебе не скучно Кузя?

Кузя: Нет. С друзьями вместе весело. А давайте вместе поиграем в игру " Доскажи словечко” (слайды 15-30)

Волшебник: Сейчас проверим, как вы " вежливые” слова знаете (слайд 31)

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого …(" спасибо”)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …(" добрый день”)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь …(" здравствуйте”)

Если больше есть не в силах,

Скажем дружно мы …(" спасибо”)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы …(" прости, пожалуйста”)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(" до свидания”)

-Молодцы!

Кузя: Следующая игра "Сказочный герой – добрый или злой?” (слайд 32). Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками.

(Шапокляк; Золушка; Карабас- Барабас; Золотая рыбка; Баба-Яга; Винни-пух; Змей Горыныч; Кащей Бессмертный; Мальвина; Леший; Дюймовочка; Чебурашка)

Ребятя, а на каких сказочных персонажей вы хотели бы быть похожими, на добрых или на злых?

Чтобы стало в этом мире

Завтра лучше, чем вчера,

Дарите радость людям!

Чтоб стать самим богаче,

Дарите радость людям!

Какую радость мы можем подарить? (Улыбку)

Повернитесь друг к другу и улыбнитесь.

Волшебник: Итог мероприятия (слайд 33) Ребята, а давайте помечтаем? Мы с вами очутились на волшебной поляне (слайд 33, по щелчку появляется солнышко, цветы, после на каждом цветке волшебное слово, в конце мамины руки в небо пускают голубей).

Давайте все вместе идти только дорогою добра

Если кому-то поможет.
Твоя доброта и улыбка твоя,
То день не напрасно был прожит,
Значит, живёшь ты не зря.

Давайте дружно все вместе споём песню «Дорогою добра»

Песня «Дорогою добра»
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому,
Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя,
Ведёт не как сестра.

Но если с другом худо,
Не надейся на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Волшебник: Ребята, а вы какой дорогой идёте? По хорошей, прямой, справедливой дороге? (Ответы детей)

Я каждый день наблюдаю за вами и примечаю в своей волшебной записной книжке, что вы хорошо учитесь, значит, умеете трудиться, активно участвуете в жизни школы и по этим наблюдениям получилась вот такая картина (Презентация №2 «Наша дорога добра»)