Тест по математике для 5 класса за 4 четверть
Всероссийский конкурс для учителей математики
«10 главных вопросов»
Хубатуллина мадина Талгатовна
5 класс. Тест по математике за IV четверть.
|
1. Вычислите: |
||
|
2622 : 6,9. а)380; б)254; в)57,9; г) 469 |
2793 : 5,7 . а)490; б) 507; в) 211; г) 10,5 |
|
|
2. Округлите число: |
||
|
15,9476 до сотых. а) 15,94; б) 16,0; в) 15,95; г) 15,9 |
13,8623 до десятых а) 13,84; б) 13,83; в)13,87; г) 13,9 |
|
|
3. Найти значение выражения: |
||
|
17,39 : (15-14,26) – 6 : 12,5. а)40,25; б) 23,02; в)13,46; г)31,07 |
20,8 : (12 -11,36 ) – 8 : 12,5. а)56,12; б)32,06; в) 31,86; г) 15,54 |
|
|
4.Найдите среднее арифметическое чисел : |
||
|
32,7 ; 14,8 ; 15,3 ; 21,6. а) 10,7; б) 31; в) 5,79; г) 21,1 |
2,8 ; 42,3 ; 7,4 ; 16,5. а) 11,93; б) 3,28; в) 17,25; г) 3,37 |
|
|
5. Решите уравнение: |
||
|
201,1 – 3,04х = 77,98. а) 56,15; б) 31,5; в) 40,5; г) 37,5 |
21,71 +4,06у = 27,8. а) 24,35; б) 35,7; в) 1,5; г) 62,5 |
|
|
6. Найти значение выражения: |
||
|
1,2х + 5,4х + 3,7х +2,5х, если х=100. а) 12,80; б) 128; в) 1280; г) 0,1280 |
26,8х ‒ 10,3х – 2,5х -4,8х, если х=100. а) 0,920; б) 9200; в) 920; г) 9,20 |
|
|
7.Решите задачу |
||
|
Среднее арифметическое двух чисел 9,3. Одно из чисел равно 6,7 . Найдите второе число. а)11,9 ; б)7,96 ; в) 4,8 ; г) 9,6 |
Среднее арифметическое двух чисел 13,3. Одно из чисел равно 8,7 . Найдите второе число. а)4,6 ; б)17,9 ; в) 5,8 ; г) 6,6 |
|
|
8. Решите задачу: |
||
|
Ученик прочитал 35 страниц , что составляет 17,5% книги. Сколько страниц в книге? а) 200; б) 128; в) 430; г) |
Ученик решил 17 задач, что составляет 25% всех задач. Сколько задач нужно решить ученику? а) 45; б) 68; в) 16; г) 83 |
|
|
9. Решите задачу: |
||
|
В треугольнике АВС угол А = 35°, угол В=60°. Найдите градусную меру угла С. а)75° ; б) 85° ; в) 65° ; г) 90° |
В треугольнике КСВ угол К = 110°, угол С=20°. Найдите градусную меру угла В. а)45° ; б)75° ; в) 50° ; г) 65° |
|
|
10. Постройте углы: |
||
|
угол САД = 55° и угол КЕМ = 115° |
угол МАР= 45° и угол ДЕМ = 105° |
|
Ответы к диагностическим работам УМК Виленкин
|
Вариант |
№ 1 |
№ 2 |
№ 3 |
№ 4 |
№ 5 |
№ 6 |
№7 |
№ 8 |
№ 9 |
|
1 |
а |
в |
б |
г |
в |
в |
а |
а |
б |
|
2 |
а |
г |
в |
в |
в |
в |
б |
б |
в |
Спецификация КИМ для проведения тестовой работы по математике в 5 классе
1. Назначение КИМ – оценить уровень обученности обучающихся 5-х классов по предмету математика за IV четверть.
2. Документы, определяющие содержание КИМ. Содержание тестовой работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»).
3. Характеристика структуры и содержания КИМ.
Каждый вариант тестовой работы состоит из 10 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
В работе предложены следующие разновидности заданий:
- 9 заданий с выбором ответа из четырёх предложенных и 1 задание на построение, причём на задания 1 – 4 ученику необходимо выбрать букву из четырёх предложенных и 6 заданий, для которых учащиеся должны написать решение с полным обоснованием.
4. Распределение заданий КИМ по содержанию и видам деятельности. В тестовую работу включены вопросы, проверяющие: сформированность понятийного аппарата по проверяемым разделам содержания; знание основных правил и формул. Умение их применять; умение оценивать логическую правильность рассуждений. Умение интерпретировать знаково-символьную информацию; умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах.
5. Время выполнения работы и условия её проведения. На выполнение работы отводится 40 минут. В заданиях с выбором ответа в бланке ответов рядом с номером задания ученик указывает букву, которая соответствует выбранному им ответа, в заданиях с полным обоснованием решения ученик приводит полное решение задания на листе бумаги и записывает букву ответа.
6. Система оценивания выполнения заданий и работы в целом. За верное выполнение заданий 1 – 4 ученик получает по 1 баллу. За выполнение заданий 5– 7 ,выставляется по 2 балла. За выполнение заданий 8 – 10 – по 3 балла. Максимальное количество баллов, которое может получить учащийся, правильно выполнивший тест, - 19 баллов.
Критерии оценок:
|
Кол-во верно выполненных заданий |
Менее 7 баллов |
7 – 11 баллов |
12 – 16 баллов |
17-19 баллов |
|
оценка |
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
7. Дополнительные материалы и оборудование. При проведении проверочной работы запрещено пользоваться справочными материалами, учебниками, электронными средствами. На столе разрешается иметь только бланк для ответа, ручку, линейку и карандаш.
8. План КИМ.
|
№ задания |
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ |
|
1 |
Деление на десятичную дробь. |
|
2 |
Округление десятичных дробей |
|
3 |
Действия с десятичными дробями. |
|
4 |
Среднее арифметическое. |
|
5 |
Решение уравнений. |
|
6 |
Нахождение значения буквенного выражения. |
|
7 |
Решение задач |
|
8 |
Решение задач. |
|
9 |
Решение задач геометрического содержания. |
|
10 |
Решение задач геометрического содержания |
