Хрыкина Людмила Юрьевна

Урок технологии на тему «Работа с пластилином "Лягушка"» (1 класс)

Материал опубликован 9 April

Технологическуая карта урока технологии.

Тема урока: «Лягушка» из пластилина.

Класс: 1 Г

Цель урока: создание условий для формирования умений и навыков при работе с пластилином на примере фигурки лягушки.

Задачи урока:

- дидактические: формировать навыки работы с пластилином у младших школьников.

- развивающие: развивать аккуратность, мелкую моторику, усидчивость, трудовые умения, пространственное мышление.

- воспитательные: воспитывать творческий потенциал, интерес к предмету, интерес к окружающему миру.

Планируемые предметные результаты:

- развивать творческие способности учащихся через создание фигуры лягушки из пластилина;

- развивать мелкую моторику младших школьников в работе с пластилином;

- развивать устойчивый интерес к предмету через игру и интерактивное оборудование.

Планируемые метапредметные результаты:

Познавательные: обеспечить осознанное усвоение понятий; закрепить навыки и умения применять полученную информацию на практике; создание условий для систематизации, обобщения и углубления знаний.

Регулятивные: способствовать развитию творческой активности учащихся; повысить познавательный интерес к предмету; развитие навыков и способностей критического мышления (навыков сопоставления, формулирования и проверки законов, правил); развитие не только логического, но и образного мышления, фантазии детей и их способности рассуждать.

Коммуникативные: формировать умение работать с информацией.

Планируемые личностные результаты: формировать устойчивый интерес к предмету и окружающему миру; совершенствовать трудовые навыки; формировать заинтересованность в расширении полученных знаний.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная.

Формы контроля и оценки: контроль учителя, самоконтроль.

Образовательные технологии: ИКТ, здоровьесберегающая, игровая.

Дидактические цели, интерактивное оборудование: презентация, пластилин, картон.

Этапы урока	Содержание урока	Методические указания
Самоопределение к учебной деятельности	- Проверьте свою готовность к уроку, на ваших столах должен лежать пластилин, картон и ножницы.
Мотивация к учебной деятельности. Целеполагание.	- Сейчас я вам прочитаю загадку. Ваша задача понять о ком идёт речь. Скачет зверушка, Не рот, а ловушка. И комар, и мушка Попадут в ловушку. - Да, ребята, посмотрите на слайд. Сегодня мы отправимся в царство Лягушки-квакушки, она нас уже заждалась. Но с пустыми руками в гости к лягушке мы пойти не можем, поэтому я предлагаю вам сделать фигурку лягушки из пластилина. Предположите, какую цель на уроке мы с вами поставим?	(слайд)
Анализ изделия. Планирование предстоящих действий. Работа над изделием.	- Давайте вспомним правила работы с пластилином. Правила работы с пластилином Не бросайся пластилином. Следи, чтобы пластилин не падал на пол. Не бери пластилин в рот, не касайся грязными руками лица, глаз, одежды. Лепку выполняй только на специальной подложке (доска или картон). Перед работой разогрей пластилин в руках. Не разминай сразу весь кусок, это тяжело и неудобно. После работы вытри руки салфеткой и вымой теплой водой с мылом. Люби рабочий материал и цени его, содержи в чистоте. Храни пластилин в коробочке отдельно от тетрадей и книг. Уважай труд товарища. Не ломай чужие изделия. Научился сам – помоги товарищу. - Чтобы подготовить наши руки к работе с пластилином, выполним небольшую разминку. Прыгали лягушки – зеленые квакушки. (Сгибаем и разгибаем пальцы на обеих руках при движении по поверхности стола) Комариков половили, к воде поспешили. Прыг-скок ножками, (Хлопаем ладонями по столу, передавая звук прыжков) И хлопок ладошками! (Дети хлопают ладошками). Последовательность выполнения работы: Я вырезала из картона квадрат размером 8 см на 8 см (любой цвет, кроме зеленого) – правила работы с ножницами; Я раскатала зеленый круг, сделав туловище; Я раскатала два зеленых жгутика, я согнула жгутики пополам и присоединила их по бокам к туловищу, сделав ножки; Я раскатала 2 небольших круга и сплющила большим и указательным пальцами, я присоединила их снизу к туловищу, сделав лапки; Я раскатала 2 небольших кружка из белого пластилина, я сплющила их большим и указательным пальцами, я присоединила их сверху к туловищу, сделав основу для глаз; Я раскатала два кружка поменьше из черного пластилина, я сплющила их большим и указательным пальцами, я соединила их с основой для глаз, прилепив посередине; Физминутка: - Давайте немного отдохнем, отложите пластилин. Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик лег в кровать, Этот пальчик чуть вздремнул, Этот пальчик уж уснул, Тише, тише, не шумите, (Правой рукой качаем кулачок.) Солнце красное взойдет, Утро ясное придет, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать! (Пальчики с силой расправляются веером.) - Ребята, посмотрите на слайд. Лягушка загадала вам ребус, попробуйте его разгадать. Я раскатала большой круг из зеленого цвета, я сжала его между ладонями, вырезала уголок и прикрепила к картону, сделав кувшинку; Я соединила фигурку лягушки и кувшинку. - Ребята, посмотрите на слайд. Лягушка благодарит вас за проделанный труд. Ей очень понравились ваши работы и она ждет вас в своем царстве снова!	(слайд) (слайд)
Практическая работа	Выполнение работы.
Рефлексия учебной деятельности	- Ребята, я предлагаю вам выбрать любую понравившуюся фразу и продолжить ее: - Мне было интересно... - Мне понравилось... - Я бы хотел(а)... - У меня возникли трудности...	(слайд)