Веб-квест «У войны не женское лицо» (по повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие»)

Название темы учебного проекта

Веб-квест "У войны не женское лицо"

(По рассказу Б.Васильева "А зори здесь тихие")

Название общеобразовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» села Деревянск Усть-Куломского района Республики Коми

Адрес ресурса

https://elenamaleva2014.wixsite.com/mysite-2

Программное обеспечение

Веб-квест создан с помощью сайта Wix.com

Год разработки проекта

Проект разработан в 2019 году, реализован учащимися 8 класса  на базе МОУ "СОШ" с.Деревянск

Автор проекта

Малева Елена Борисовна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ» с. Деревянск Усть-Куломского района Республики Коми.

Адресная аудитория

От 14 лет

Без возрастных ограничений

Тип проекта:

- по комплексности

Межпредметный

- по продолжительности

Краткосрочный

- по количеству участников

Индивидуальный, групповой

- по типу деятельности

Исследовательский, творческий

Цель проекта:

Формированию у учащихся патриотизма на примере женского подвига в Великой Отечественной войне.

Задачи проекта:

1. Формировать умение находить необходимую информацию в разных источниках, анализировать её и делать необходимые выводы;
2. Формировать навыки работы с ресурсами веб 2.0;
3. Формировать умение работать в группе;
4. Формировать навыки проектно - исследовательской деятельности;
5. Развивать творческие способности учащихся;
6. Развивать познавательный интерес.

Место в образовательном процессе

Веб-квест предложен обучащимся 8 класса во время прохождения темы «Великая Отечественная война в произведениях русских писателей».

Продолжительность проекта

2 недели

Предметные области

Литература, русский язык, история, информатика, искусство

Практическая значимость

В процессе проектной деятельности у учащихся формируются свойства и качества личности:

• Навык поисковой деятельности
• Упорство в достижении цели
• ИКТ-компетентность
• Трудолюбие
• Коммуникативные  способности
• Творческая активность
• Воображение
• Наблюдательность
• Познавательная самостоятельность

Виды заданий

Творческое задание, планирование и проектирование, самоанализ

Этапы работы над проектом

• Начальный этап (выбор учащимися подходящей роли)
• Ролевой этап (изучение материалов, выполнение группами творческих заданий)
• Заключительный этап (защита творческих проектов)

Роли, задания

1. Биографы – создать онлайн газету по биографии Бориса Васильева.

2. Литературоведы – создать презентацию, в котрой необходимо  раскрыть черты  характера героев повести  Б.Васильева «А зори здесь тихие».

3. Историки – Изучить информацию по теме «Женщина нна войне» и создать презентацию о знаменитых женщинах, удостоенных звания «Герой Советского Союза».

4.  Скульпторы-  Найти информацию о памятникх, созданных в честь женщин Великой Отечественной войны, создать интеллектуальную-карту.

Планируемые результаты:

Личностные

• Воспитание уважительного отношения к отечественной истории и литературе;
• Развитие навыков сотрудничества;
• Формирование уважительного и доброжелательного  отношения к одноклассникам;
• Развитие  навыков творческого мышления;
• Развитие внимательности, настойчивости, целеустремлённости, умения преодолевать трудности;
• Развитие самостоятельности.

Метапредметные

Регулятивные:

• Участвовать в совместной деятельности, оценивать работу одноклассников;
• Уметь планировать свои действия;
• Работать в соответствии с поставленной учебной задачей.
•  

• Находить в тексте ответ на заданный вопрос;
• Уметь преобразовывать одну информацию в другую;
• Уметь работать с разными источниками, уметь их  анализировать;
• Уметь выделять главное.
•  

• Участвовать в коллективном обсуждении;
• Вступать в диалог;
• Выступать перед аудиторией,придерживаясь определенного стиля при выступлении;
• Высказывать и обосновывать свою точку зрения;
• Проявлять самостоятельность в парной работе.

Предметные

• Приобщение к духовно-нравственным ценностям;
• Умение анализировать текст с позиции отношения автора к персонажам;
• Овладение навыками осознанного чтения;
• Овладение умениями работы в веб-квесте;
• Формирование  умения и навыки  работы с ресурсами веб. 2.0;
• Расширение знаний по теме «Творчество Бориса Васильева».
• Расширение знаний по теме «Великая Отечественная война».