Вычитание однозначного числа из двузначного. Задача. Вершина и стороны угла.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечания

Орг. момент

Здравствуйте, ребята. Садитесь на места. Начинается урок. Прозвенел уже звонок. Все за парты дружно сели и на меня все посмотрели

Дети приветствуют учителя, садятся на свои места.

Уточнение временных представлений.

- К нам на урок пришел Ёжик. Он не знает какое сейчас время года, подскажем ему?

- Какой день недели?

Молодцы!

- да. Зима.

- четверг.

Устный счет

Пальчиковая гимнастика

- Ребята, посчитаем хором до 15.

- Теперь посчитаем от 15 до 1.

- А теперь по цепочке считаем до 15 и в обратном порядке.

Молодцы!

- Кто мне назовет следующее число после 10?

- Кто скажет какой число после 12?

- Назовите следующее число после 14?

- Назовите соседей

числа 10

- Назовите соседей числа 13

- Назовите соседей числа 14

- Сколько будет 14- 2, 12-1, 15-5, 12-.2,11- 1

Возьмите шарики в руки и покатайте по верхней стороне ладони, по нижней стороне. Повторяйте за мной.

Дети считают вместе с учителем до 15

Дети считают в обратном порядке.

Дети по очереди выполняют задание учителя

- Следующее число 11.

- Следующее число 13

- 15

- Соседи числа 10 -9 и 11

- Соседи числа 13- 12 и 14

Соседи числа 14 – 13 и 15.

- Дети устно решают примеры

Дети повторяют за учителем.

Дидактическая игра: «Помоги Ёжику собрать грибы»

Ребята, наш Ёжик пошел за грибами, но собрать их не может, пока не решит примеры. Я раздам вам карточки, а вы решите примеры.

- Решили, а теперь вам нужно выбрать именно тот гриб, на котором написан ответ вашего примера.

Дети решают примеры с карточки.

- Дети по очереди выходят к доске, и выбирают нужный грибок.

На доске картинка Ёжика и грибов с ответами на примеры

Запись числа. Сообщение темы урока.

Открываем тетради, записываем сегодняшнее число и классная работа.

Ребята, тема сегодняшнего урока: «Вычитание однозначного числа из двузначного.

Дети записывают у себя в тетрадях, число, месяц и классная работа

Отстающим раздаются карточки

Решение примеров.

-Ребята, теперь потренируемся решать примеры. По очереди выходим к доске, и решаем по одному примеру.

-Вам понятно задание?

- Да

Дети выходят к доске и решают примеры.

10- 2, 12-1, 15- 1, 13-3, 11-4, 15-5,10-8, 13-4,14-4

Отстающим раздаются карточки и оказывается помощь учителем.

Самостоятельная работа по карточкам

-Ребята, я подготовила для вас задание на карточках. Вы должны вписать пропущенную цифру в строку.

-Справитесь с заданием?

-да

Раздаются карточки с цифрами. Отстающим ученикам раздаются более легкие карточки.

Физкультминутка

- Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Вы помогли ежику собрать грибы. А теперь мы с вами отдохнем.

- Повторяем за мной.

-Топай мишка, хлопай мишка. Приседай со мной братишка. Руки верх, впереди и вниз. Улыбайся и садись

Дети повторяют движения за учителем.

Решение задач

-Кто скажет, из чего состоит задача?

Хорошо, ребята. Послушайте задачу.

Шел ежик по дорожке и нес на своей спине 10 грибочков, 3 он потерял по дороге. Сколько грибов ежик принес к себе в норку?

- Ребята, о ком говорится в задаче?

- Что делал ежик?

- сколько грибов нес ежик?

- О чем еще говорится в задаче

- Сколько потерял грибов ежик?

- какой вопрос задачи?

- Мы можем решить эту задачу?

- каким действием?

- из чего мы будем вычитать?

- почему?

- запишем решение этой задачи на доске и в тетрадях. Кто желает?

- какой ответ получился ?

- правильно. Молодцы. Запишите ответ задачи

- Задача состоит из условия, вопроса, решения и ответа

- о Ёжике

- нес грибочки.

- 10

- Ежик потерял грибы

- 3

- сколько грибов ежик принес в норку?

- да

- вычитанием

- из 10 грибов 3 гриба

- потому что ежик нес 10 и 3 потерял

- 10- 3=7

- 7 грибов ежик принесет в норку

Макет состава задачи.

Итог урока и домашнее задание.

- Какая тема нашего урока?

- чем мы занимались на уроке?

- кто к нам приходил в гости?

- Как думаете, вы помогли ежику?

- Вам понравился урок?

- Вы все молодцы, я довольна вашим поведением на уроке и ответами.

Откройте дневники и запишите домашнее задание.

Стр130,упр.141.

-Вычитание однозначного числа из двузначного

- считали, решали примеры и задачу

- Ежик

- да

- да

Дети открывают дневники, записывают домашнее задние.

Отстающим раздаются карточки