Внеклассное мероприятие «ИНФОРМ-БОЙ» между учениками 7-9 классов

Внеклассное мероприятие

ИНФОРМ-БОЙ

между учениками

7-9 классов

​​​​​​​ Учитель: Васильева М.В.

Образовательная цель:

- контроль уровня теоретических знаний по информатике;

Воспитательная цель:

- воспитание чувства коллективизма;

- воспитание умения высказывать свое мнение и прислушиваться к мнению других;

Развивающая цель:

- развитие познавательного интереса;

- развитие умения работать в группе;

Методы и приемы:

- наглядный метод, практический метод, работа в группах;

Предметы и материалы:

компьютер, карточки с заданиями, QR-коды с заданиями, доска – 2 шт, карточки для ответов (3 и 4 задания).

Оформление главной доски:

Ход мероприятия.

Здравствуйте! Начинаем учебные маневры под кодовым названием «ИНФОРМ-БОЙ». В бой вступают три батальона – батальон № 101, №102, №103.

Цель сегодняшних маневров – выяснить, насколько хорошо вы изучили основные понятия курса информатики и как умеете применять свои знания на практике. Вам будет предложено четыре боевых задания, после их выполнения вы получите все части главного QR-кода, которые вы должны будете собрать и расшифровать главное слово. После выполнения первого задания вы получите QR-код с местом нахождения следующего задания, на котором вас ждет следующая часть главного QR-кода. Успехов в бою!

Задание 1 (Разведка боем)

Батальонам предлагается ответить на вопросы.

По данным определениям отгадайте компьютерный тер­мин или понятие информатики, которое является много­значным словом.

Вопросы 1 группы:

Какая частота определяет быстродействие компьютера? (тактовая)

Функцию, какого устройства ПК выполняет трекбол в портативном компьютере? (мышь)

«Отгадай слово»

Железная, женская, формальная, диалектическая, индук­тивная, дедуктивная, математическая, двузначная, много­значная ... (логика).

Вопросы 2 группы:

Как называют объект, который получает информацию? (приемник)

Какой вид информации человек воспринимает глазами? (зрительная или визуальная)

«Отгадай слово»

3. Информационная, жизненная, телевизионная, обязатель­ная, показательная, концертная, цирковая, социальная, по­литическая, школьная, жизненная, бухгалтерская, компью­терная, прикладная, офисная, развлекательная, образовательная, вспо­могательная, сетевая, игровая ... (программа).

Вопросы 3 группы:

Какую память используют в компьютерной технике для долговременного хранения информации? (внешняя)

У какого устройства компьютера часто образуется очередь документов? (принтер)

«Отгадай слово»

3. Материальное, пенсионное, техническое, финансовое, ма­тематическое,

программное ... (обеспечение).

Задание 2 (расшифровать донесение)

Конкурс «Перевертыши»

Правила конкурса-игры:

Вашему вниманию будут приведены словосочетания, полученные из словосочетаний, связанных с компьютерами и информатикой. Слова в них заменены на противоположные по смыслу, назначению, размерам и т. п. Например, «функциональная клавиша» по этим правилам была бы записана как “бесполезная кнопка”. Необходимо определить исходные словосочетания. Команды по очереди дают ответы.

Задание 3. «Болото»

В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой или с компьютерами. Найдите эти термины.

1. Этот процесс орнитологи называют миграцией.

Ответ: Процессор

2. Потом они торжествовали и радовались, как дети.

Ответ: Монитор

3. Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидростанций.

Ответ: Принтер

Задание 4. Преодоление препятствий

Вопросы 1 группы:

Вопросы 2 группы:

Вопросы 3 группы:

Главные слова

1 группа: ИНФОРМАТИКА

2 группа: ИНФОРМАЦИЯ

3 группа: КОМПЬЮТЕР