Внеклассное мероприятие по математике для 5 класса в формате викторины «Интеллектуальный марафон»

​​​​​​​

ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН»

Цели:

1) предметная:

- поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим и речевым содержанием.

- развивать познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, обобщать. Развивать интерес к занятиям по разным предметам.

- воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.

2) метапредметная

- Познавательные: умение строить высказывание, рефлексия деятельности, структурирование знаний

- Коммуникативные: умение выражать свои мысли

- Личностные: смыслообразование

- Регулятивные: целепологание

Тип урока: Внеклассное мероприятие

Вид урока: Комбинированный

Характеристика контингента класса: 5 класс

Время урока: 40 минут

Методы обучения: словесный, наглядный, практический

Форма обучения: фронтальная, групповая

Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАЧАЛО

Учащиеся перед началом урока вынимают из мешочка номер, который распределяет их по 3м командам.

Карточки-задания раздаются на команду в 3-4х экзмемплярах, чтобы работать могла вся команда+ задание дублируется на слайде.

Здравствуйте, ребята! Вы уже разделены на команды. Это сделано не просто так, ведь у нас не обычный урок математики, а интеллектуальный марафон! Пройдет он в форме викторины, в ходе который вы будете зарабатывать баллы, благодаря которым мы выясним, какая же команда самая сообразительная. Команды выберите капитанов и придумайте название.

(На доске после отгадки ребусов пишутся 3 колонки с названием команд, там будут выставляться промежуточные баллы)

РАЗМИНКА

Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и математические термины или числа, которые в них «вписались» за 2 мин. За каждое правильное слово 1 балл.

А теперь разомнём зрение. Посчитайте сколько сердечек изображено на картинке. Ответ не выкрикиваем, а записываем на листе.

РЕБУС

Молодцы! На этом наша разминка завершилась. Предлагаю вашему вниманию ребусы, но не простые, а математические. Ответ записываем на листе. Работает вся команда. На каждый ребус отводится минута.

ЛОГИКА

Теперь подумаем логически. Проследите, как образовалось слово, написанное в скобках. По этому примеру образуй и запиши новое слово.

ДЕЛЕНИЕ

Выберите из чисел те, которые делятся и на 2, и на 3 одновременно.

На ответ 1 минута. 

ЗАДАЧИ

Теперь порешаем задачи. Каждая задача оценивается в 1 балл.

Мы с вами уже справились с достаточным количеством заданий. Предлагаю подвести промежуточный результат и сделать зарядку.

ДЕТСКАЯ ЗАДАЧА

По статистике, с этой задачей справляется большинство детей, даже не знающих как умножать и делить. Зато взрослых эта задача ставит в тупик.

Ответ зависит не от вычислений, а количества кружков, из которых состоят цифры.

ТРЕУГОЛЬНИК

Сколько треугольников на картинке?

ГРАММАТИЧЕСКАЯ АРИФМЕТИКА КАПИТАНОВ

А сейчас приглашаю капитанов команд сесть за отдельные парты, для них будет специальное задание. В это время команды будут шифровальщиками.

ШИФРОВАЛЬЩИКИ

Помощью таблицы составить слова, каждое число соответствует определенной букве.

ЗАВЕРШЕНИЕ

Все большие молодцы! Сейчас мы проверим, какая же из команд самая эрудированная. Подсчитываются баллы.