Елена Валерьевна

Внеклассное мероприятие «Япония – страна восходящего солнца»

Материал опубликован 6 February 2022

В рамках классного часа проводится традиционное мероприятие «День сюрпризов»

Классный час проводился в МБОУ Гимназии № 2 г.Нелидово Тверской области Ивановой Е.В. в 4 классах.

Дополнительная информация: журавликов и закладки дети готовят самостоятельно дома.

Закладки составляют из картинок. Учитель даёт листы с картинками, ученики собирают по своему усмотрению и приклеивают на основу. Ламинируют. Или собирают сами из картинок на компьютере, распечатывают и ламинируют.

Все картинки для презентации взяты из открытого доступа в интернете.

Под музыку входит японская делегация в национальных костюмах (Слайд 1)

Тема: Япония – страна восходящего солнца»

Цели:

познакомить детей с культурой и традициями Японии

фрмировать интерес и уважительное отношение к красоте и духовной культуре японского народа;

способствовать развитию творческих способностей учащихся при подготовке к мероприятию.

Оборудоввние: Компьютер и экран для показа презентации, костюмы для танцующих, костюм ниндзя, белый костюм для каратиста

Ход мероприятия.

Учитель - Здравствуйте ребята. К вам приехали гости из далёкой Японии. Они хотят познакомиться с культурой вашей страны и рассказать вам немного о своей. Им организовали экскурсию и по вашей школе. (Слайды 1, 2)

(Далее примерное произношение с японского. Дети учили с переводчика гугл для более эффектного вступления)

Японка 1 Сётю йоми мойто, Татьяна сан? как ваше здоровье (Karada no chōshi wa dō)?

Японка 2 Коннитива (здравствйте) меня зовут Акеми

Японка 3 Меня зовут Мидори . йои тимити (добрый день)

Японка 1 а меня зовут Морико (watashi no namae wa marico desu)

(по-японски) oo ai deki te totemo ureshii desu ( очень приятно вас видеть) или anata ni ae te ureshii я рада вас видеть)

Японка 2 Наше государство расположено на 4 крупных островах в Тихом океане о. Хонсю о. Сикоку о. Кюсю и о.Хоккайдо и 4 тыс мелких (показ на карте и презентации) (Слайд 3)

Японка 3. Японцы говорят на японском языке. Он самый трудный язык в мире. Письменный и устный японские языки очень отличаются друг от друга.

Японка (слайд 4)

- Книги читаются с последней страницы, а тексты читаются сверху-вниз и справа-налево

- Посмотрите как выглядят иероглифы и японский текст из книги. (Слайд 5)

А это газета.

В школе за 9 лет обучения дети выучат 1200 иероглифов, а всего их надо знать около 2000

Японка1 А это Никита-сан. Помогает нам с безопасностью..

(Никита-сан показывает несколько боевых движений )

Никита-сан. Здравствуйте. Хочу обменяться опытом в боевых искусствах. Посещу городскую секцию боевых искусств.

Никита-сан (кланяется) – Ребята, а какие вы знаете японские традиционные боевые искусства?

Традиционными видами боевых искусств считаются (слайд 6 )

Джиу-джитсу

Дзюдо.

Каратэ.

Айкидо.

Кэндо.

Сумо.

Кюдо

- Все они следуют общим методам – жесткому ( прямым атакам или удержанию позиции при блокировании) (показ) , так и мягкому методу (избежание атак или выводя вашего противника из равновесия, чтобы использовать его собственную атаку против него).

Японка

- Помогать с безопасностью нам будет и наш самый опытный воин - ниндзя. Его посвятили уже в 15 лет. Не удивляйтесь его внешнему виду. У него нет лица…поэтому оно будет закрыто.

Никита-сан

-Ниндзя владеет особым видом боевых искусств - ниндзюцу, - который включает в себя искусство шпионажа, методику диверсионной работы в тылу врага, элементы выживания и многое другое.

(Слайд 7)

Японка

(Слайды 8-11)

- Национальная одежда – кимоно. Его одевают по праздникам и в дни траура. Причём белый цвет – цвет траура, горя. Прически сложные, с высокими валиками и пучками. На праздник волосы украшают золотыми жгутами (резинками). Обязательно палочка в волосах. В будние дни мы ходим в простой одежде как и у вас. Кимоно передаётся по наследству. 10 лет японки учатся искусству конструировать кимоно. Самые простые кимоно можно начинать шить через 2 года учебы. Стоят такие курсы очень дорого

Никита-сан

(Слайд 12)

- В качестве приветствия мы кланяемся. Поклон считается в Японии настолько важным, что дети обычно начинают изучать его с самого раннего возраста. У нас 6 видов поклона. С выпрямленной спиной и руками расположенными по бокам - для мужчин или руками, сложенными на коленях для женщины. Поклоны совершаются, глядя на лицо собеседника Если начальнику – то так, если клиенту в магазине – то так. Если друг-друга приветствуем – то так. –Встаньте ребята. Мы потренируемся в разных видах приветствиях.

- Поприветствуем друг друга по-японски. (показывают каждый свой поклон)

http://nihon-go.ru/obshhenie-i-etiket-v-yaponii-poklonyi/ виды поклонов

Японка (слайды 13-17 )

- У нас часто бывают тисино- землетрясения. В некоторых районах трясёт оооочень сильно. Там стоят лёгкие дома. Мебель в высоту не выше сидящего человека. Или вообще отсутствует. На полу татами – циновки из плетеной соломы. В больших городах – современные многоэтажки как и в Москве.

Японка (Слайд 18-20)

Япония- нация здоровых людей. Мы едим очень много морепродуктов. Суши, рис. Едим дельфинов и выращиваем квадратные арбузы. Любим зелёный чай.

В Японии их великое множество супов. Мясной или рыбный суп набэ, суп мисо из водорослей, картофельный суп потэтто, рыбные супы суймоно, рамен и многие другие. Знаменитая ядовитая рыба-фугу

- Для чая есть отдельная чайная церемония. Проходит чайная церемония более 2 часов (Слайд 21-22)

Японка

- Икебана – искусство составления букета. Это близость человека и природы. Композиция икебаны отражает внутренний мир составившего ее человека, его настроение, мировоззрение (Слайд 23-24)

Японка (Слайд 25)

- Наши дети начинают учиться весной 6 апреля. В школах очень строгие правила. - А еще в Японии не принято подменять заболевшего учителя. Если педагог по каким-то причинам не может провести урок - дети занимаются в классе самостоятельно. После уроков дети сами убираются в классах и общественных помещениях, моют полы и туалеты, выбрасывают мусор.

Японка (Слайд 26)

- Сакура - японский символ чистоты. Цветение сакуры – праздник для всех. Она цветёт один день, поэтому люди приходят в парки и проводят этот день, любуясь эти дивным деревом. Цветки её на дереве не вянут, а опадают «не умирая», и ещё некоторое время лежат «живыми» на земле.

Японка (Слайд 27)

- Мы очень любим играть на наших народных инструментах СУЙКИНКУЦУ СЯМИСЕН ТАЙКО И ФУЭ.

https://music-school37.ru/muzykalnye-instrumenty/yaponskaya-narodnaya-muzyka-natsionalnye-instrumenty-i-zhanry.html - японская музыка

Посмотрите элементы танца нихон буё «Танец с веерами» и послушайте их звучание.

(Короткий танец с веером).

-Предлагаю девочкам попробовать себя в танце и разучить танцевальное движение. А мальчикам – поупражняться в боевом искусстве. Девочки переходят на правую сторону класса мальчики на левую. (физминутка).

(Дать после этого 4 девочкам по очереди сделать по образцу движение из танца а мальчикам повторит движение Никиты-сана и ниндзи с игровым мечом)

Японка (Слайд 28)

--Вы наверняка уже знакомы с оригами – это японское искусство складывания различных фигур из листов белой бумаги. Журавль – священная птица. Мы дарим его вам с наилучшими пожеланиями. А также закладку, сделанную своими руками в память о нашем мероприятии.

Никита-сан

- Нам очень нравятся ваши машины. На ваших дорогах мы заметили много наших японских машин. Кто знает марку японских машин? (слайд 29)

- Нам пора в дорогу. Мы многое хотим посмотреть.

Учитель

- Спасибо за рассказ. Приходите к нам завтра. Мы расскажем вам о нашей Родине.

Японка

- о вакари но дзиканда ( по-японски примерно так или O wakare no jikanda)

- -Sayōnara (сайо нара) до свидания

Японка

МЫ СОЖАЛЕЕМ, ЧТО ПРИХОДИТСЯ РАССТАВАТЬСЯ. Не забывайте нас. Сиассе гандатте счастья, удачи вам!

http://nihon-go.ru/obshhenie-i-etiket-v-yaponii-poklonyi/ - виды поклонов

https://music-school37.ru/muzykalnye-instrumenty/yaponskaya-narodnaya-muzyka-natsionalnye-instrumenty-i-zhanry.html - японская музыка