Задания Школьной предметной логопедической олимпиады для 9 класса

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«СУХОДОЛЬСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

(ГБОУ ЛНР «ССКШИ»)

Задания школьной предметной логопедической олимпиады

9 класс

ФИ уч-ся___________________________________

Руководитель__________________________________________

Определи части речи выделенных слов, обозначь, какой

частью речи они являются.

Слепой музыкант подошёл к роялю.

Слепой осторожно переходил дорогу.

2.Замените словосочетание одним словом.

Например, сделать длиннее- удлинить

День отдыха-

Расположенный у берега-

Дать новое имя-

3.Вставь пропущенные буквы там , где это нужно:

Чудес…ный, мес…ность, гла…кий, н…ски, подп…сать, об…явление, тр…пинка, картоф…ль, сколь…кий, п…дъезд.

4. Подчеркните слово, в котором все согласные звуки мягкие

Гусь, женить, пёстрый, чайки

5.Поставьте знак ударения

Статуя, торты, без зонта, понял, поняла, алфавит, сливовый

6.Поставь существительные в родительном падеже множественного числа:

КИЛОГРРАММЫ – 

АПЕЛЬСИНЫ –

САПОГИ – 

ПОМИДОРЫ –

БОТИНКИ – 

7.Зачеркни лишнее слово среди однокоренных :

Сторожевой , страждущий , страж, насторожиться.

8.В каком глаголе на месте пропуска пишется « ь» знак ?

Когда соседи вернут…ся, передайте им телеграмму.

Куда нам торопиться ?

Если удаст…ся, мы устроим вечер встречи.

Поезд отправит…ся через пять минут.

9.Укажи признак, по которому слова сгруппированы:

Арбуз, мяч, земля, апельсин, глобус, горошина – это….

Арбуз, папоротник, изумруд, ель, трава, зелёнка – это…

10. Составьте и запишите как можно больше слов, используя буквы из слова ПРОСТОКВАША