"Зимующие птицы"
Цель: познакомить детей с зимующими птицами, в особенности — с синицей, сформировать первые представления о повадках птиц зимой и бережном отношении к ним.
Задачи:
Формировать у детей элементарные знания о зимующих птицах.
Познакомить с внешним видом, повадками и особенностями синицы.
Развивать навыки рассматривания, умение различать и называть зимующих птиц.
Воспитывать у детей заботливое отношение к птицам в зимнее время.
Способствовать развитию речи, мелкой моторики, внимания и любознательности.
Материалы:
Иллюстрации и фотографии синицы и других зимующих птиц (воробей, снегирь, ворона)
Музыкальное сопровождение (песенка «Синичка»)
Картинки и игрушки птиц
Корм для птиц (семечки, хлебные крошки)
Пластиковая или деревянная кормушка
Цветные карандаши, клей, бумага, шаблоны птиц
Мини-театр или перчаточные куклы для инсценировки
Ход занятия:
Вступление:
Воспитатель (в доброжелательной и спокойной манере):
— Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас необычное занятие. Сегодня мы будем говорить о птицах, которые остаются с нами зимой. А знаете ли вы, какой сегодня день? (Пауза. Если дети не знают — воспитатель продолжает.)
— Сегодня 12 ноября — День синички! Это маленькая, весёлая, яркая птичка, которая не улетает в тёплые страны, а остаётся зимовать с нами. Давайте познакомимся с ней и с другими зимующими птичками!
Основная часть:
Объяснение темы:
(Воспитатель показывает детям крупную картинку с изображением синицы)
— Посмотрите, ребята, вот эта птичка называется синичка. У неё жёлтая грудка, чёрная шапочка и серо-голубые крылышки. Синичка — очень шустрая и весёлая птичка. Она не боится зимы и остаётся жить рядом с людьми.
Словарная работа:
Педагог проговаривает слова: синичка, зимующие птицы, пёрышки, кормушка — и объясняет их смысл простым языком.
— А знаете ли вы, кто ещё остаётся с нами зимой? (Показывает изображения воробья, снегиря, вороны).
— Это воробей — серенький, шустрый и прыгучий.
— А это снегирь — у него красная грудка, как румянец!
— А вот ворона — большая, чёрная, и часто говорит: «Кар-кар».
Воспитатель уточняет, что зимующие птицы — это те, кто не улетает в тёплые края, а живёт рядом с людьми зимой.
Интерактив – игра «Угадай птичку»
Детям предлагается угадать птицу по описанию:
У неё жёлтая грудка и чёрная шапочка (ответ: синичка)
Она серенькая, любит крошки и чирикает (воробей)
У неё красная грудка, она красивая и спокойная (снегирь)
Она большая, чёрная и говорит «кар-кар» (ворона)
(Воспитатель использует игрушки или перчаточные куклы.)
Практическое занятие — «Накормим птичек»
Воспитатель с детьми делает простую кормушку (если позволяет время — приклеивают семечки на картонную заготовку, или просто рассматривают готовую кормушку).
— Птичкам зимой очень трудно искать еду. Давайте мы им поможем и принесём угощение: семечки, крошки, крупу. Мы повесим кормушку на улицу, и наши пернатые друзья смогут подкрепиться!
Физкультминутка — «Синичка прилетела»
(Дети под музыку «летают», как птички, машут руками-крылышками, приседают, «клюют зёрнышки», прыгают, как воробьи.)
Заключение:
— Сегодня мы узнали, что такое зимующие птицы. Мы познакомились с синичкой — она главная героиня сегодняшнего дня, ведь 12 ноября — День синички! А ещё мы вспомнили воробья, снегиря и ворону.
— Теперь мы знаем, как можно помочь птицам зимой — сделать кормушку и насыпать туда семечек. Давайте будем добрыми и заботливыми!
Рефлексия (обратная связь):
Воспитатель задаёт вопросы:
Как называется птичка, про которую мы сегодня говорили?
Почему синичку называют зимующей птицей?
Какого цвета грудка у синички?
Чем мы можем помочь птицам зимой?
Что больше всего тебе понравилось на занятии?
(Ответы детей — короткие, сопровождаются жестами, картинками или игрушками.)
