Знакомство с интерфейсом программы SketchUp.

Конспект занятия

Тема: Знакомство с интерфейсом программы SketchUp

Возраст учащихся: 10–15 лет

Продолжительность: 40 минут

Цель занятия:

Познакомить учащихся с программой SketchUp, научить ориентироваться в её интерфейсе и выполнить первые шаги по созданию простой 3D-модели.

Задачи занятия:

1.Объяснить назначение программы SketchUp.

2.Познакомить с основными элементами интерфейса: панель навигации панель инструментов, область просмотра.

3.Научить использовать базовые инструменты: Line (Линия), Rectangle (Прямоугольник), Push/Pull (Выдавливание), Orbit (Вращение).

4.Развивать пространственное мышление, интерес к архитектуре, дизайну и инженерии.

Оборудование и материалы:

• Компьютеры с доступом в интернет;

• Интерактивная доска для демонстрации;

• Карточки-подсказки с названиями инструментов и горячими клавишами;

• Пример готовой модели: домик, стол, скамейка.

Ход занятия

1. Вводная часть (5 минут)

Приветствие и мотивация

-Здравствуйте! Представьте: вы хотите построить дом своей мечты, спроектировать игровую площадку или даже целый город. Как это сделать без строительной площадки? С помощью 3D-моделирования! И сегодня мы познакомимся с одной из таких программ, которая называется SketchUp.

Вопрос к детям:

Где вы встречали 3D-модели в жизни?

Предполагаемые ответы:

- В играх (Minecraft, Roblox).

- В фильмах (анимация, спецэффекты).

Учитель обобщает:

Да! SketchUp - это программа, которую используют архитекторы, дизайнеры интерьеров, инженеры, а теперь и вы! Она позволяет «рисовать» в трёхмерном пространстве так же легко, как на бумаге.

2. Теоретическая часть + демонстрация (10 минут)

А. Что такое SketchUp?

-Это программа для создания точных 3D-моделей зданий, мебели, ландшафтов.

Б. Основные элементы интерфейса (демонстрация на интерактивной доске):

1.Область просмотра - центральное окно, где вы создаёте модель.

2.Панель инструментов слева - кнопки для рисования:

• Select (Выделение) - стрелка

• Line (Линия) - карандаш

• Rectangle (Прямоугольник) - квадрат

• Circle (Круг) - окружность

• Push/Pull - объём (иконка с кубом и стрелками)

3.Панель навигации справа/снизу:

• Orbit (Вращение) - повернуть вид

• Pan (Перемещение) - двигать камеру

• Zoom (Масштаб) - приблизить/отдалить

4.Информационная строка внизу - показывает длину, координаты.

В. Демонстрация: создание куба за 30 секунд

1.Выбирает Rectangle → рисует квадрат на плоскости.

2.Выбирает Push/Pull → кликает на квадрат → тянет вверх → получает куб!

3.Использует Orbit (удерживая ПКМ или кнопку O) → вращает модель.

4.Показывает, как удалить объект (выделить → Delete).

Вопрос:

Почему важно уметь вращать модель?

Предполагаемый ответ:

-Чтобы проверить, правильно ли всё построено с разных сторон.

3. Практическая часть (20 минут)

Задание: Создать простую 3D-модель - стола.

Пошаговая инструкция для учащихся:

1.Создайте основание:

-Выберите Rectangle → кликните в центре → введите размер, например 1m, 0.6m → Enter.

(Это будет столешница или фундамент дома.)

2.Добавьте высоту:

-Выберите Push/Pull → кликните на прямоугольник → введите 0.05m → Enter.

(Столешница стала объёмной!)

4.Добавьте ножки (для стола):

-Выберите Rectangle → нарисуйте маленький квадрат (0.05×0.05 м) в углу.

- Push/Pull → высота 0.7m.

-Повторите для остальных углов (можно скопировать: выделить → Ctrl+C → Ctrl+V).

5.Измените вид:

-Удерживайте ПКМ → вращайте модель.

-Колёсико мыши - масштаб.

-Shift + ПКМ -переместить вид.

6.Сохраните проект:

- Нажмите Save в левом верхнем углу → дайте название (например, «Мой стол»).

Советы:

• Чтобы отменить действие - Ctrl+Z.

• Если не получается нарисовать - убедитесь, что вы на плоскости (серая/голубая сетка).

• Используйте числа для точных размеров!

Учитель:

-Ходит по классу, помогает с входом, рисованием, объясняет, как исправить ошибки.

- Поощряет: «Можно добавить стул рядом!»

4. Заключительная часть (5 минут)

Показ работ и рефлексия

-Предложите ученикам показать, что получилось друг другу.

-Обсудите: чья модель самая аккуратная?

Вопросы для обсуждения:

Какой инструмент показался самым полезным?

Что было сложным в работе с 3D?

Где можно применить SketchUp в будущем?

Итог:

-Сегодня вы сделали первый шаг в мир 3D-проектирования! Вы не просто нарисовали фигуру - вы создали цифровой объект, который можно осмотреть со всех сторон. А это уже начало пути к профессиям будущего!

Навыки, которые развивает занятие:

• Пространственное и объёмное мышление

• Основы 3D-моделирования

• Техническая грамотность

• Подготовка к STEM-профессиям: архитектор, дизайнер, инженер, гейм-девелопер