Проблема трудоустройства молодежи в Сабинском муниципальном районе Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«СОШ – интернат для одаренных детей Сабинского муниципального района

Республики Татарстан»

Исследовательская работа:

ПРОБЛЕМА ТРУДОУСТРОЙСТВА МОЛОДЕЖИ В САБИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Работу выпонила: ученица 10 класса

Хабибуллина Марьям

Научный руководитель: Гумерова Р.Р.

учитель обществознания

2019-2020 учебный год

Оглавление :

1.Введение………………………………………………………. 3

2.Понятия молодежь, трудоустройство молодежи…………… 4-5

3.Характеристика рынка труда Сабинского

муниципального района РТ………………………………… 6- 11

4.Анализ выбора профессий выпускниками

школ Сабинского муниципального района РТ ………………… 12- 15

5.Соответствие выбора учебных заведений

выпускниками школ и возможность трудоустройства

в Сабинском муниципальном районе РТ………………….. 16-17

6.Пути решения возможных проблем трудоустройства молодежи…. 18-20

7.Заключение………………………………………………………. 21-22

8.Литература………………………………………………………. 23

9.Приложения……………………………………………………… 24-30

Введение

На следующий год я заканчиваю среднюю школу. Передо мной встал вопрос выбора профессии. Вторая важная проблема - найду ли я работу в своем районе, насколько будет востребована моя будущая профессия .

Для того, чтобы ответить на эти вопросы, я решила провести исследовательскую работу и выделила следующие задачи:

1. Характеристика рынка труда Сабинского муниципального района РТ .

2.Анализ выбора профессий выпускниками школ Сабинского муниципального района РТ.

3.Соответствие выбора учебных заведений выпускниками школ и возможности трудоустройства в Сабинском муниципальном районе РТ.

Цели работы: выявить, будет ли востребована моя профессия в Сабинском муниципальном районе РТ, какие профессии наиболее необходимы нашему району.

Объект исследования — феномен занятости в Сабинском муниципальном районе.

 Предмет – проблема трудоустройства молодых специалистов.

Эта тема очень актуальна в современном обществе, т. к. по официальным данным молодежь составляет 30% от общего числа безработных, которые зарегистрированы в центрах занятости населения. Но существует и скрытая безработица, которая не учитывает всех безработных граждан.

Работа велась методами изучения литературы, сбора и анализа информации и социологического опроса.

Понятия молодежь, трудоустройство молодежи

Молодежь - это социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, их специфических интересов и ценностей.

Современные ученые считают, что возрастные границы периода молодости условны, их можно определить интервалом от 13-14 лет до 29-30 лет. Однако молодость — не столько этап жизненного цикла, сколько определенный социальный статус человека, связанный с основными видами деятельности: учащийся, военнослужащий, работающий и т. д.

Под рынком труда понимается система, включающая в себя комплекс социально-трудовых отношений по поводу условий найма, использования и обмена рабочей силы на жизненные средства; механизм спроса и предложения, который функцио­нирует на основе информации, поступающей в виде изменений цены труда (заработной платы).

Необходимость анализа положения молодежи на россий­ском рынке труда обусловливается рядом обстоятельств. Во-первых, молодые люди составляют около 35% трудоспособного населения России, во-вторых, они — будущее страны, и от стар­товых условий их деятельности зависит последующее развитие нашего государства. Молодежь уже сегодня во многом опреде­ляет политическую, экономическую и социальную структуру общества. Вместе с тем она является одной из особо уязвимых групп в нашей стране.

Рынок труда молодежи является особым социально-демо­графическим сегментом российской экономики, подчиняющимся собственным закономерностям, которые необходимо учитывать в политике занятости. Молодые люди характеризуются неустой­чивостью жизненных установок, отсутствием производственного стажа и опыта работы и, как следствие, относительно низким профессиональным статусом. Из-за перенасыщенности рынка труда более конкурентоспособными категориями населения молодежь является достаточно выраженной группой риска. В то же время, в отличие от других социально уязвимых групп (ин­валидов, женщин), молодежь является наиболее перспективной категорией рабочей силы. Еще полностью не сформировавшись как субъект трудовой деятельности, она наиболее восприимчи­ва ко всем изменениям, имеет способность к постоянной смене трудовых функций, огромные возможности профессионального роста, наиболее продолжительный период предстоящей трудо­вой деятельности.

На рынке труда реализуется возможность:

• свободного выбора профессии, отрасли и места деятельности, поощряемого приоритетными предложениями (уровень оплаты труда, возможности реализации творческих замыслов и так далее);

• найма и увольнения при соблюдении норм трудового законодательства, защищающего интересы граждан в плане гарантий занятости, условий труда, его оплаты;

• независимой и вместе с тем экономически поощряемой миграции трудовых ресурсов между регионами, отраслями и профессионально – квалификационными группами, которой обычно сопутствует улучшение условий жизни и трудовой деятельности, чему способствует наличие высокоразвитых, повсеместно доступных рынков высококачественного жилья, потребительских товаров культурных и духовных ценностей;

• свободного движения заработной платы и других доходов при сохранении приоритета квалификации и образования, соблюдение установленного законом гарантированного минимума зарплаты, обеспечивающего прожиточный минимум, и регулирование верхнего предела доходов через налоговую систему.

В условиях рыночных отношений проблема занятости мо­лодежи приобретает новые свойства. С одной стороны, вопросы трудоустройства чрезвычайно значимы для молодых людей, с другой — реализовать свои потребности в профессиональной сфере удается далеко не каждому.

Характеристика рынка труда Сабинского муниципального района РТ

Человеческий капитал является главной движущей силой социально-экономического развития современного общества. Формирование новой экономики, экономики знаний, инноваций, глобальных информационных систем и новейших технологий напрямую зависит от развития человеческого капитала и рынка труда. Полтора безработных на вакансию. Из года в год статистика и чиновники говорят нам, что в стране вакансий больше, чем безработных. Было бы желание, намекают нам. Правда, цифры, как известно, вещь гибкая, и средняя температура по больнице зачастую становится лишь забавой аналитиков, не имеющей отношения к реальности.

Так, в прошлому году (как говорится «никогда такого не было и вот опять»), согласно данным Минтруда РТ, безработных в Татарстане оказалось около 41 тысячи человек при существующих 26 тысячах вакансий.

На каждую зарегистрированную вакансию, таким образом, приходится целых полтора зарегистрированных соискателя. Однако это — очень усредненная цифра, на практике ситуация сильно различается в зависимости от сферы .

Больше всего реальному сектору требуются специалисты рабочих специальностей — строители, работники обрабатывающих производств, водители и связисты. Меньше всего свободных вакансий, несмотря на сырьевой характер экономики производства электроэнергии, газа.

Я решила выяснить положение на рынке труда в Сабинском муниципальном районе РТ. Узнать, какие предприятия и организации работают в нашем районе, какое количество людей на них занято.

По данным на 2018 год, территория Сабинского муниципального района составляет 109 800 га, численность - 31275 жителей .В районе насчитывается 726 предприятий и организаций .

Наиболее крупные промышленные предприятия: ОАО «Шеморданский мясокомбинат», Сабинский лесхоз, ООО «Сабинские окна», ООО «Завод железобетонных изделий».

Наиболее крупные агропромышленные предприятия: ООО «Саба», ООО «Агрофирма Саба», ООО «Алтын Саба-М», ООО СХП «Шитцы», КФХ «Мухаметшина З.З.».

Наиболее крупные строительные предприятия:

ОАО «РАФФ», Сабинский филиал ОАО «Татавтодор», ООО «ПМК №159», ООО «Инвестхолдингстрой».

Наиболее крупные предприятия торговли:

Филиал «Шеморданнефтепродукт» ОАО ХК «Татнефтепродукт», Сабинское райпо, ООО «Сабинский ОРС».

Наиболее крупные обслуживающие предприятия:

ОАО «Сабинское МПП ЖКХ», ОАО «Шеморданское МПП ЖКХ», ООО «Сабагро», ОАО «Шеморданское ХПП», ООО «Рамазан», ООО «Яшен».

«Доля среднесписочной численности работников предприятий, организаций (включая малое предпринимательство) в общей численности экономически активного населения 79,2%. Более одной тысячи заняты домашним хозяйством, и актуальной остается занятость граждан в количестве 950 человек (по оценкам) на «сером» рынке труда, — отмечается в Стратегии развития Сабинского района. Количество зарегистрированных безработных граждан на конец 2015 года составило 215 человек. Уровень регистрируемой безработицы — 1,4%, что выше среднереспубликанского показателя на 0,6 пункта. В республиканском рейтинге по данному показателю район характеризуется с отрицательной стороны и находится на второй позиции».

Отметим, уровень безработицы на 1 сентября 2018 года в Сабинском районе составлял 1,04% при общереспубликанском показателе 0,62%.

Еще одна проблема — «маятниковая» миграция. Порядка 800 человек трудоспособного населения из порядка 15 тыс. человек осуществляют выездной характер трудовой деятельности за пределы района. Это, в свою очередь, снижает налогооблагаемую базу в части налога на доходы физических лиц.

Показатели рынка труда занятости Сабинского муниципального района за 2019 год

Показатели рынка труда и занятости показывают, что на территории района имеется достаточно свободных трудовых ресурсов для реализации мероприятий в рамках Стратегии района.

Промышленность нашего Сабинского района представлена 14 крупными и средними промышленными предприятиями. Доминирующие отрасли – пищевая, деревообрабатывающая и легкая промышленности.

Промышленность района характеризуется своей узконаправленностью – 85% промышленной продукции территории формируют пищевая, деревообрабатывающая и легкая промышленности. Данный факт предопределяет диверсификацию экономики территории в рамках Стратегии развития района.

В отраслях промышленности занято 960 человек трудоспособного населения района, что составляет 6,5% от численности экономически активного населения.

На территории района созданы 4 промышленные площадки с обеспеченной

инженерной инфраструктурой: действующая промышленная площадка

«Деревообработка», промышленная площадка «Саба» с потенциальными 9 резидентами и промышленные площадка «Иштуган» и «Шемордан».

Отрасль сельского хозяйства района представлена крупными и средними сельхоз товаропроизводителями, крестьянско-фермерскими и личными подсобными хозяйствами.

Валовую продукцию сельского хозяйства района в большей степени формируют крупные и средние сельхоз товаропроизводители – на их долю приходится 67% всей произведенной продукции сельского хозяйства. Доля крестьянско-фермерских и личных подсобных хозяйств района соответственно 1,5% и 31,5%, что констатирует факт неразвитости малого бизнеса на селе и неактивности личных подсобных хозяйств района. Сельское хозяйство района формируют отрасли растениеводства и животноводства.

Важную роль в структуре экономики района играет малый и средний бизнес. Именно в этом секторе экономики в большей степени имеются резервы для социально-экономического развития территории в рамках Стратегии района.

За последние четыре года в развитии малого и среднего бизнеса района наблюдаются отрицательные тенденции: число субъектов малого и среднего предпринимательства в расчете на 10 тыс. человек населения сократилось на 15%; доля среднесписочной численности работников малых и средних предприятий в среднесписочной численности работников всех предприятий и организаций и доля малого и среднего бизнеса в валовом территориальном продукте снизились. Основными причинами данных фактов являются относительно высокие отчисления страховых взносов во внебюджетные фонды, в силу чего некоторые из них уходят в «тень», вовлекая своих работников в «серый» рынок труда. Из всех учтенных экономически активных субъектов малого и среднего предпринимательства (юридические лица) на долю занятых в сфере материального производства (обрабатывающие производства, сельское хозяйство, строительство) приходится лишь 39%, остальные 61% субъектов малого и среднего предпринимательства заняты в сфере нематериального производства.

Аналогичная ситуация в распределении индивидуальных предпринимателей по видам экономической деятельности - в сфере материального производства занято 33% индивидуальных предпринимателей и 67% индивидуальных предпринимателей в сфере нематериального производства. В п.г.т. Богатые Сабы наблюдается ежегодное падение численности занятых в экономике. Если рассматривать распределение численности работников в зависимости от видов деятельности, то наибольшее количество работников приходится на обслуживающие предприятия, что говорит о высоком развитии социальной сферы в п.г.т. Богатые Сабы. (Приложение1 ) По материалам данной таблицы можно сделать следующий вывод: доля занятых в производственной сфере – 20,9%, в жилищно-коммунальном хозяйстве – 13,7%, в сфере обслуживания – 48,5% и в деловых учреждениях – 17,0%. Наиболее крупные производственные предприятия пгт Богатые Сабы - это строительные предприятия. На них приходиться 8,5% мест приложения труда.

В бюджетной сфере, а это образование и медицина, наблюдается недостаточность квалифицированных работников. Например, по данным ГКУ Центр занятости населения Сабинского района на 28.01.2018 в школах не хватает учителей физики, математики, начальных классов, информатики, русского языка, химии, детских психологов. в ЦРБ п.г.т. Богатые Сабы недостаток невропатологов, терапевтов, детских стоматологов,

Анализ выбора профессий выпускниками школ Сабинского муниципального района РТ

Я проанализировала выбор профессий выпускников Сабинского муниципального района .

Какие же профессии они хотят получить ?

В Учреждения высшего профессионального образования (ВПО ) РТ поступили 87 выпускников:

1) 68 выпускников поступили в государственные ОУ ВПО :

- академию ветеринарной медицины-1;

-Казанский аграрный университет-2;

- Казанский архитектурно-строительный университет-7;

- Казанский медицинский университет-5;

- Казанский технический университет им. А.Н.Туполева(КАИ)-9;

- Казанский технологический университет(КХТИ)-3;

- Казанский университет им. В.И.Ульянова-Ленина-25;

- Казанский университет культуры и искусств-1;

- Казанский энергетический университет-3;

-Татарский гуманитарно-педагогический университет-7;

- Камская академия физической культуры,спорта и туризма-4;

-Набережночелнинский педагогический институт-1.

2) 4 выпускников поступили в негосударственные ОУ ВПО :

-академию управления “ТИСБИ”- 1;

- институт экономики,управления и права-2;

-академию социального образования (КСИЮ)-1.

3) 1 выпускник поступил в филиал государственного ОУ ВПО другого субъекта в РТ в Казанский юридический интитут “Российская правовая академия МЮ РФ”.

4) 2 выпускников поступили в филиалы негосударственных ОУ ВПО других субъектов РФ в РТ в Волжско-Камский филиал международной академии туризма.

5) 5 выпускников поступили в учреждения ВПО субъектов РФ.

6) 1 выпускник поступил в КФУ,институт социально-философских наук и массовых коммуникации.

1 выпускник поступил в КФУ,институт филологии и межкультурных коммуникации .

1 выпускник поступил в Набережночелнинский институт социально- педагогических исследований.

1 выпускник поступил в Ижевскую государственную медицинскую академию.

1 выпускник поступил в ФГБОУ ВО “Поволжская государственная академия физической культуры,спорта и туризма”.

2 выпускник поступил в ФГБОУ ВО”Казанский (Приволжский) федеральный университет”.

В учреждения начального и среднего ПО(профессионального образования) поступили 20 выпускников:

- ФГОУ СПО ”Казанский автотранспортный техникум им.А.П. Обыденнова ”-1;

- ФГОУ СПО ”Казанский техникум легкой промышленности ”-1;

- ФГОУ СПО ”Казанский строительный колледж ”-2;

- ГАОУ СПО ”Казанский энергетический техникум”-1;

- ГАОУ СПО ”Казанский педагогический колледж”-1;

- ГАОУ СПО ”Казанский медицинский колледж”-8;

- Казанский колледж технологии и дизайна-1;

- Казанский железнодорожный техникум-2;

- АНПОО ” Арский гуманитарно-технический техникум ”-1;

-Колледж ЧОУ ВО “ Казанский инновационный университет им. Тимирясова(ИЭУП)”-1;

-Факультет Казанского кооперативного института (филиала) АНОО ВО “ Росстйский университет кооперации”-1.

Из списка перечиленных вузов видно разное направление профессий. Но часть из них не сможет трудоустоиться в своем районе, и скорее всего, уже заранее планировало продолжить трудовую деятельность вне района. Часть молодежи, стоящая на учете по безработице, получая образование, не учло востребованность профессии на рынке труда в Сабинском районе и нуждается в переквалификации.

Соответствие выбора учебных заведений выпускниками школ и возможности трудоустройства в Сабинском муниципальном районе РТ

Путем опроса и анкетирования я выявила, какие профессии хотят получить выпускники гимназии. Им была предложена анкета со следующими вопросами:

Ваши планы на будущее ?

Какую профессию Вы решили выбрать ?

Какими личными доводами Вы руководствуетесь при выборе профессии ?

Где Вы планируете искать работу после обучения в вузе ?

Результаты опроса выявили следующую картину (диаграмма- приложение 2):

Выбирая будущую профессию, выпускники школ руководствуются различными доводами. Наиболее сильным мотивом является то, что будущая профессия респондентов должна быть интересной.

Анализируя ответы учеников на вопрос о том, где они планируют искать работу после окончания учебных заведений, можно отметить, что выпускники затрудняются ответить на данный вопрос.

Выбирая будущую профессию, выпускники школ руководствуются различными доводами. Наиболее сильным мотивом является стремление респондентов реализовать свою мечту.

Почти каждый второй выпускник девятого и каждый третий выпускник одиннадцатого класса города Богатых Сабов не планирует связывать свою профессиональную деятельность с республикой.

Результаты проведенного исследования, позволяют мне сделать следующие заключения:

1. Выпускники школ ориентированы на продолжение образования, отдавая предпочтение высшим учебным заведениям.

2. Наиболее популярные профессии у выпускников

11 классов: медицинский работник, преподаватель, строитель.

3. При выборе профессии учащиеся в первую очередь руководствуются тем, что хотят получить интересную.

Результаты проведенного исследования, позволяют сделать следующие заключения: мне удалось выяснить профессиональные предпочтения учащихся выпускных классов, которые, на мой взгляд, зависят не только от личностных предпочтений школьников и их родителей, но и от других объективных факторов. Данные опроса отражают реальную ситуацию на республиканском рынке труда и общее состояние социально-экономического развития республики. В числе тех, кто хочет вернуться в свой район те, кто хочет получить профессии врача, педагога, строителя. А это как раз те профессии, в которых нуждается Сабинский район.

Пути решения возможных проблем трудоустройства молодежи

Как можно решить проблему трудоустройства молодежи ? Наличие опыта работы и стажа работы, желательно по специальности, на сегодняшний день является одним из существенных требований к кандидатам на замещение предлагаемых на рынке труда вакансий. Соответственно, не имеющих опыта работы и стажа выпускников вузов в этом случае на работу зачастую берут неохотно. Следовательно, выпускники не имеют не только опыта работы, но и возможности получения такого опыта.
1. Решение этой проблемы мы видим в реализации такого механизма как квотирование рабочих мест для выпускников. В настоящее время эта практика применяется к таким категориям граждан как инвалиды, дети-сироты, члены многодетных семей. Однако реализация этих льгот носит добровольно-принудительный характер. Эффективного механизма реализации этой практики на данный момент нет.
Альтернативой практике квотирования может стать система условий, при которых работодателям было бы выгодно брать на работу выпускников, в частности - введенная на муниципальном уровне система налоговых льгот для работодателей, принимающих на работу выпускников вузов. Реализация этой идеи возможна через депутатские комиссии и комитеты исполнительных структур власти. Прежде всего, нужны конкретные финансовые расчеты, которые позволят определить стратегию реализации идеи.
Еще одной возможностью получения выпускниками вузов необходимого опыта работы может быть практика временного найма на разовые работы. Такие как различного рода рекламные акции, маркетинговые исследования, социологические опросы, работа в сфере политики, занятость на общественных работах, деятельность в общественных организациях в качестве волонтеров. Здесь полезным было бы ввести практику получения рекомендательных писем с мест такой работы. Временная занятость выпускников в данном случае не только позволит им получить опыт, но и заработать репутацию, что играет значительную роль на современном рынке труда.
Кроме того, существует еще механизм молодежной практики. В настоящее время организацией молодежной практики занимается служба занятости. Однако брать на работу человека без опыта для работодателя остается невыгодным даже при условии того, что половину заработной платы выплачивает служба занятости. Существует возможность, при которой сам кандидат будет оплачивать получение опыта работы тому предприятию или фирме, которые согласны предоставить ему место для практики. 
2. Проблема дискриминации женщин при приеме на работу.
Проблема заключается в том, что при приеме на работу работодатели предпочитаю брать на работу скорее мужчин, чем женщин. Наименее желательным кандидатом при приеме на работу оказывается молодая замужняя женщина, не имеющая детей. Работодатель в данном случае предполагает возможную скорую беременность такой женщины и, не желая нести лишние расходы на оплату декретного отпуска, однозначно делает выбор в пользу других кандидатов.

3.Проблема дисбаланса спроса и предложения на рынке труда
Проблема заключается в том, что существует несоответствие между тем, какие специальности на конкретный момент требуются на рынке труда, и тем, специалистов каких специальностей выпускают вузы. В данном случае речь идет о том, что рынок труда в настоящее время даже приблизительно сложно прогнозировать на те же пять-шесть лет, поскольку экономическая ситуация в обществе нестабильна. Приобретая, казалось бы, престижную специальность, выпускник рискует оказаться невостребованным по окончании вуза в связи с резко изменившимся рейтингом престижных специальностей.
4.Проблема адаптации на рынке труда выпускников вуза, являющихся рядовыми запасами российской армии. Проблема "вуз - армия - рынок" состоит в том, что молодые люди, получившие специальность в вузе, при прохождении военной службы теряют квалификацию и, возможно, уже имевшееся место работы. После возвращения со службы эти граждане зачастую в силу различных причин не имеют возможности возобновить свою квалификацию. В результате рынок труда теряет квалифицированных специалистов.
5.Проблема неосведомленности населения о своих правах и возможностях.
В настоящее время население крайне неудовлетворительно информировано о возможностях поиска работы. При этом играют роль как уже упоминавшаяся пассивная позиция в поиске работы, так и определенного рода предрассудки, неверная интерпретация ищущими работу гражданами своего положения как неудачника и просителя. Кроме того, оказалось, что информационных каналов о спросе на рынке труда явно недостаточно.
В связи с этим необходимой представляется работа по широкому и доступному информированию населения о существующих на рынке вакансиях. Также необходимо информирование о существующих возможностях получить такого рода информацию.
В конечном итоге широкое информирование граждан о существующих возможностях и правах в поиске работы позволить частично снять каждую из названных проблем.

Заключение

Мое исследование дало следующие результаты:

1.Была изучена и проанализирована проблема трудоустройства молодежи в Сабинском муниципальном районе.

2. Выявлено, какие профессии востребованы в Сабинском районе.

3.Определено количество людей, находящихся на данный момент на учете в бюро занятости. Результаты неутешительные - безработица в районе существует. Есть молодые люди с высшим и средне профессиональным образованием для которых нет рабочих мест в районе.

4.Результаты анкетирования выпускников показали, что многие собираются получить медицинское, педагогическое образование, или профессию строителя. А это те профессии, которые востребованы в нашем районе. То есть у нас будет возможность трудоустроиться на малой Родине. В заключении хочется отметить, что проблему трудоустройства выпускников учебных заведений, более полного использования их интеллектуального потенциала можно и нужно решать на федеральном уровне. Необходимо перейти к гибкой системе подготовки кадров на основе мониторинга и прогнозирования востребованности конкретных профессий на региональных и общероссийском рынках труда во избежание усугубления проблем на молодёжном рынке труда.

Хочу позволить себе маленький совет в конце своей работы: работодатели во все времена высоко ценили такие качества, как коммуникабельность, быстрая обучаемость, активность. Кроме того, молодой специалист должен быть амбициозен, но в меру, настойчив, но не нагл, должен быть уверенным пользователем компьютера, знать иностранный язык, а лучше – не один. Очень важно правильно подать себя, показать, почему и чем именно вы лучше других. Хорошим признаком будет демонстрация полученных знаний применительно к практическим задачам. Верится, что все мои ровесники получат те профессии, о которых они мечтают, а главное, смогут найти работу у себя дома и работать для процветания своего района.

Литература

1.Официальный сайт Сабинского муниципального района http://saby.tatarstan.ru

2.Сайт ГКУ Центр занятости населения Сабинского района saby.tatarstan.ru/gku-tsentr-zanyatosti-naseleniya-sabinskogo-rayona.htm

3. Айдарова И.А. Проблемы трудоустройства молодежи на рынке труда // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 6 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2014/06/7156

4. Сайт федеральной службы государственно статистики  // http://www.gks.ru

Приложение 1.

Приложение №2

Вопросы для анкеты:

1.Ваши планы на будущее?

2.Какую профессию Вы хотите выбрать?

3.Где Вы планируете искать работу после окончания учебного заведения?

4.Какими доводами Вы руководствуетесь при выборе профессии?

Приложение 3

1.