Публикации автора (6)

1.Какие оксиды применяются в вашей профессии?

2.Что такое «Кипелка», «Пушонка»

3.Каков состав свинцовых белил?...

Вопросы викторины соответствуют знаниям учащихся 1 курса.

Вопросы для игры со зрителями

1.Щелочи и кислоты можно распознать с помощью…(индикаторов)

2.При взаимодействии вещества с кислородом образуются …(оксиды)

3.Реакции, протекающие между кислотами и основаниями с образованием воды и соли называются…(реакции нейтрализации)

4.Назовите любые три признака химической реакции (на выбор: образование газа, осадка, тепла, запаха, изменение цвета)

Цели:

• познакомить обучающихся с разнообразием природных сообществ,
• определить видовое разнообразие, трофическую и пространственную структуры природного сообщества,
• раскрыть особенности функционирования природных сообществ в условиях Сибири.

Практическая работа по теме: «Ознакомление с продуктами нефти, угля».

Цель работы: На основе коллекционного материала ознакомиться c образцами нефти, угля и продуктами их переработки, каучуками и образцами изделий из резины.

Цели урока:

• повторение, обобщение и систематизация знаний по теме “Кислоты”;
• развитие умений анализировать, выделять главное;
• воспитание чувства коллективизма, формирование у обучающихся чувства ответственности за свои действия, умения принимать решения сообща, способности выражать свои мысли четко и кратко, выслушивать и критически оценивать мнения других.