Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной к школе группе по обучению грамоте.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию связной речи.

Конспект фронтального логопедического занятия по обучению грамоте для детей подготовительной к школе группе

Конспект фронтального логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи для детей подготовительной к школе группе

Конспект открытого индивидуального логопедического занятия для детей подготовительной к школе группы

Конспект индивидуального логопедического занятия ребенка с логопедическим заключением: ОНР III уровня на фоне моторной алалии.

Задача: научить детей выделять среди несколь­ких других предмет, отличающийся от остальных по какому-либо главному признаку, тренировать их в обосновании своего ответа полным предложением.

Оборудование: ряд из 3-4 знакомых ребенку предметов или карточка с 3-4 предметными картин­ками, среди которых два-три предмета (картинки) относятся к одной группе, а один предмет (картин­ка) не подходит к остальным по какому-либо при­знаку.

 

Во время обучения в начальных классах у ребенка возникают трудности, особенно в овладении русским языком. Это связано с недостаточным уровнем развития речи. Многие дети с трудом строят фразу, не умеют грамматически правильно оформить предложения, у них бедный словарный запас. Такие недочеты не заметны дома, но выявляются на уроках в школе.

Для того, чтобы предотвратить эти трудности, необходимо развивать речь ребенка в дошкольном возрасте.