Публикации автора (4)

Цели.

• Показать, как в годы Великой Отечественной войны в языке отражается жизнь народа, как в общеупотребительную речь включаются слова, обозначающие реалии военных действий, на что направлена общественная функция языка.
• Формировать коммуникативную компетенцию учащихся, обогащать словарный запас лексико-стилистическими средствами периода Великой Отечественной войны, демонстрируя перемещение слов в иные стилистические сферы.
• Воспитывать интерес к родному слову, произведениям о Великой Отечественной войне, патриотические, гражданские чувства.

Цель урока:

• освоить обучающимися в ходе изучения произведения К.Г. Паустовского «Теплый хлеб» систему разграничения понятий «добра» и «зла» как одну из составляющих антитезы; о
• беспечить обучающихся овладением ключевыми компетенциями анализа текста, составляющими основу умения учиться понимать текст;
• формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию, умение выбирать индивидуальную образовательную траекторию;
• формировать основы гражданской идентичности;
• создавать ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные позиции, социальные компетенции.

Цели:

Учебная: совершенствовать навыки использования правил пунктуации при однородных членах предложения.

Развивающая: развивать способности к сравнению и обобщению, к логическому изложению материала.

Воспитательная: формировать потребность к парной и коллективной работе. Воспитывать патриотическое отношение к родному краю, чувство гордости за свою родину, уважение к ее историческому прошлому.

Повторения и закрепления обучающимися общего представления о правописании приставок на з, с. - Закрепление знаний о правописании приставок на з, с; закрепление умения правильного выбора букв з, с на конце приставок; развитие творческих способностей обучающихся; расширение словарного запаса обучающихся за счет употребления в речи средств художественной выразительности; воспитание интереса к изучению предмета. - Поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, смысловое чтение, извлечение необходимой информации из текста.