Публикации автора (4)

Участникам мастер-класса представлены виды классификации вопросов с использованием технологии развития критического мышления, практические приемы формирования у обучающихся умения задавать вопросы.

Урок направлен на формирование у учащихся представлений о следующих понятиях: объект интеллектуальной собственности, авторские права, копирайт, плагиат.

Цель урока: повысить уровень осведомленности учащихся в сфере защиты авторских прав в Интернете.

Задачи:

• сформировать у учащихся представление о следующих понятиях: объект интеллектуальной собственности, авторские права, копирайт, плагиат;
• познакомить с основами Законодательства об интеллектуальной собственности и авторском праве в РФ;
• показать учащимся возможности правомерного использования авторских материалов, доступных в цифровом формате;
• научить школьников различать ситуации, когда согласно закону возможно свободное пользование чужими материалами, а когда необходимо разрешение автора;
• показать учащимся ценность авторских прав и возможностей их защиты в цифровом пространстве в процессе создания собственного уникального продукта.

Данная тема изучается в разделе «Алгоритмика» в классах с углубленным изучением информатики (математики). Планируется, что к окончанию урока ученики будут владеть такими понятиями, как «параллельный алгоритм», «распараллеливание», «критический путь», а также умениями оценивать и составлять параллельные алгоритмы на начальном уровне. На уроке была выбрана групповая форма деятельности учащихся, а также элементы игровой технологии.