Публикации автора (14)

Рассматриваются: свойства алгоритма, исполнитель и его СКИ. Процесс изучения оформлен в виде проектной деятельности. Есть практическая работа. Подготовлены карточки для закрепления материала и выполнения домашнего задания. Рефлексия проводится с помощью сайта Plickers. Подготовка к уроку (проверить, что открываются все ссылки, распечатать и разрезать карточки, подготовить список класса в Plickers и распечатать для них QR карточки)

Игра предназначена для школьников, многие вопросы имеют отношение к армии. Проводить рекомендуется в мае, чтобы в игровой форме мотивировать интерес к теме патриотизма, защиты Родины. Цель: формировать патриотические чувства на основе ярких впечатлений, полученных от игры; создание крепкого, здорового коллектива. Форма мероприятия: внеклассное мероприятие, основанное на некоторых знаниях истории, литературы, музыки и театрального искусства. Материалы: ватман, краски, кубик, 2 фишки.

Игра предназначена для школьников, многие вопросы имеют отношение к армии. Проводить рекомендуется в мае, чтобы в игровой форме мотивировать интерес к теме патриотизма, защиты Родины. Цель: формировать патриотические чувства на основе ярких впечатлений, полученных от игры; создание крепкого, здорового коллектива. Форма мероприятия: внеклассное мероприятие, основанное на некоторых знаниях истории, литературы, музыки и театрального искусства. Материалы: ватман, краски, кубик, 2 фишки.

Предназначена для объявления темы урока (Информация)

Сценарный ход концерта Дома детского творчества к новому году. Идея сценария - перевоспитать Нехочуху, показать чем можно заниматься, как развиваться и на сколько это интересно, продуктивно может быть. Важно, чтобы главные действующие лица не просто знали текст наизусть, но и обыгрывали его эмоционально.

Название: «Кодирование информации» Предмет: Информатика и ИКТ Аудитория: 7-8 классы Авторы: Придаткина Дарья 7 «Г», Придаткин Данила 8 б и Демидова Е.В.

Итоговая контрольная работа состоит из 2-х блоков. За каждый вопрос дается 1 балл Блок "А" - с одним правильным ответом (6 вопросов) Ответы только на тестовую часть (блок А) не дают возможность получить «3», но позволяют совсем слабым ученикам «подобраться к ней» Блок "Б" (8 вопросов) - краткий ответ и решение. Без решения эти задачи оцениваются в "0" баллов (хоть какие-то записи по задаче должны быть) Вопросы Б1, Б2, Б3, Б5, Б6, Б7, Б8 – взяты из Решу ОГЭ. В файле с контрольной работой есть ответы на вопросы и критерии выставления оценки.

Основной "упор" презентации на привлечение внимания ребят и их мотивацию. Презентация ориентирован на ФГОС, т.к. прямых ответов сразу нет. в перезентации 15 слайдов. После 6-го слайда предполагается работа с учебником. После 12-го слайда - работа с учебником. Презентация в качестве иллюстрации загружена в конкурсе "Технологическая карта урока" Перед применением на уроке советую просмотреть презентацию, подготовить свои вопросы.

Аннотация (правила работы с презентацией) включает в себя титульный лист конспекта урока.

Презентация к уроку, позволяющая привыкнуть к интерфейсу Turbo Pascal. В презентации рассматриваются вопросы: типы алгоритмов, понятие программа, программирование, этапы разработки программы. Презентацию могут использовать учителя Информатики.

Конспект урока разработан в рамках педагогической практики.

«Этапы решения задач на ПК. Способы записи алгоритмов». Урок 3 -4. Уроки в нашей школе в 9-м классе проводятся "парами", поэтому презентация расчитана на 2 занятия, содержит 21 слайд. и конспект урока

Урок для 9 классов по теме «Алгоритмы», исполнители, СКИ, способы записи алгоритмов, типы алгоритмов, язык программирования Pascal (алфавит, идентификаторы, структура программы, переменные, операторы ввода, вывода, присваивания)/

Урок с применением технологии "критического мышления"