Публикации автора (4)

Рассмотрены такие вопросы как:

1. Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми.
2. Изучение семьи.
3. Необходимость информирования родителей об основах медицинской коррекции недоразвития речи.
4. Формы работы с родителями; Коллективную работу можно представить в нескольких видах.
5. Индивидуальная работа имеет то преимущество над коллективной, что позволяет установить более тесный контакт с родителями.

Подборка игр для работы логопеда с детьми дошкольного возраста.

Создано специально для педагогов МБДОУ №28 на основании ФГОС ДО, Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., К21 Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста и другие источники.

Развернутая информация по образовательному процессу в ДОУ с учетом ФГОС ДО.

Модель воспитательно-образовательного процесса

Cоздать усовершенствованную модель воспитательно-образовательного процесса, которая войдет в базовую часть образовательной программы ДОУ. Такая многогранная модель станет индивидуальной для каждого конкретного дошкольного учреждения.