1
Статья «Традиционные и инновационные формы и методы взаимодействия учителя-логопеда с семьёй»

Рассмотрены такие вопросы как:

  1. Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми.
  2. Изучение семьи.
  3. Необходимость информирования родителей об основах медицинской коррекции недоразвития речи.
  4. Формы работы с родителями; Коллективную работу можно представить в нескольких видах.
  5. Индивидуальная работа имеет то преимущество над коллективной, что позволяет установить более тесный контакт с родителями.
1
Методическое пособие в помощь педагогам ДОУ по основным вопросам ФГОС ДО
Создано специально для педагогов МБДОУ №28 на основании ФГОС ДО, Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., К21 Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста и другие источники.
1
Модель воспитательно-образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГОС

Развернутая информация по образовательному процессу в ДОУ с учетом ФГОС ДО.

Модель воспитательно-образовательного процесса

Cоздать усовершенствованную модель воспитательно-образовательного процесса, которая войдет в базовую часть образовательной программы ДОУ. Такая многогранная модель станет индивидуальной для каждого конкретного дошкольного учреждения.

Была на сайте в этом месяце

Цуканова Валентина Геннадьевна  1600

Педагог дошкольного образования. Окончила педагогической колледж по специальности - воспитатель, затем ВУЗ - преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Имею 5 лет педагогического стажа, на данный момент занимаю должность заместителя заведующей ДОУ

Россия, Забайкальский край, Чита

2 подписчика