12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Козлова Юлия Александровна
Английский язык, Немецкий язык
Учитель иностранных языков
Школа, Детский сад, Центр дополнительного образования
Россия, Республика Коми, Сыктывкар
Публикации (55)
2

Deutschlands Staatssymbole (Государственная символика Германии)

Данный материал можно использовать для оформления кабинета немецкого языка.

Jeder Staat der Welt hat seine Symbole, die die Zusammengehörigkeit und Gemeinsamkeit seiner Bürger zeigen sollen.

Die Staatssymbole der Bundesrepublik Deutschland sind: das Wappen, die Flagge und die Nationalhymne.

Was ist die Hymne? Die Hymne ist ein feierliches Gesangstück oder ein Instrumentalstück weihevollen Charakters.


3

Fröhliche Weihnachten (Веселое Рождество)

Цель: Организация деятельности учащихся по проверке сформированности языковых и речевых умений по теме «Weihnachten».

Задачи:

Образовательные:

  • Совершенствовать лексические навыки по теме «Weihnachten»;
  • Совершенствовать слухо-произносительные навыки на базе стихотворения «Immer ein Lichtlein mehr», песен «Advent», «Jingle bells», «O Tannenbaum»;
  • Развивать умение понимания аутентичной речи на слух...

2

Памятка для учителей по теме «Lassen в сочетании с инфинитивом другого глагола без частицы zu»

Следующая памятка взята из личной дипломной работы. Научный руководитель - Гух Ж.К. В памятке даны рекомендации для учителей немецкого языка, которые они могут применить при введении и закреплении грамматического материала по теме «Lassen в сочетании с инфинитивом другого глагола без частицы zu».


3

Mein Lieblingstier

Основной целью следующего урока является развитие умений монологической речи по теме «Mein Lieblingstier» (Мое любимое животное).


2

In der Welt des Konjunktivs (В мире конъюнктива)

Следующее мероприятие имеет место после изучения грамматического материала «Сослагательное наклонение».

первая « пред. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6