Тест представлен в форме презентации. Содержит 5 вариантов вопросов и один правильный ответ.

Разработка урока предполагает знакомство с не очень известным рассказом А.И.Цветаевой «История моей двойки» на основе самостоятельной работы учеников с помощью метода «6 шляп мышления» в соответствии с требованиями ФГОС, последующей беседы.

Несмотря на то что реальность художественного мира условна, мы невольно находим схожие черты между литературными героями и читателями произведений, реальными людьми.

Данный ресурс включает в себя 4 урока. Это знакомство с прозой современных писателей, небольшие рассказы, удобные для анализа и отработки навыка сочинения-рассуждения. Произведения затрагивают актуальные проблемы. Но, какое место они могут занять в системе уроков 9 – 11 классов, предстоит решить учителю. Например, рассказ «Чёрное пальто» рассматриваю после пьесы «Гроза» в 10 классе. Правда, в этом случае ещё лучше подходит «Людочка» В.Астафьева. Параллели между классикой и современностью - залог лучшего восприятия классической прозы 19 века.

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию сценарий новогодней сказки для внеклассного мероприятия. Эту сказку я сочинила вместе с моими учениками 5 класса 15 лет тому назад. Сказка выдержала испытание уже трижды. Музыкальное сопровождение можно подобрать самостоятельно (звуки природы, вальс на балу, марш при входе генерала...)