Приглашаю в группу всех тех, кто прошел аттестацию на категорию, а также тех, кому только предстоит этот нелегкий процесс. Давайте делиться опытом! Основные темы: порядок проведения аттестации; с какими трудностями можно столкнуться; как составить портфолио для аттестации; кто и когда обязан пройти аттестацию; каковы требования к категориям; что делать, если провалили аттестацию и др.

Как проводить интересные уроки? Ответ на этот вопрос интересует не одно поколение творческих педагогов, преданных выбранной профессии. Уважаемые коллеги, давайте обмениваться разработками уроков, внеклассных мероприятий и просто классными идеями как провести интересный урок.

В ходе работы педагоги постоянно сталкиваются с необходимостью провести тот или иной анализ. Я предлагаю участникам этой группы поделиться своими наработками в этой области и, возможно, кому-то из нас это поможет "не изобретать велосипед", а более продуктивно использовать свое время, воспользовавшись опытом коллег.

Из опыта работы педагогов, обмен опытом, заработная плата, внеклассная работа, особенности работы с детьми с ОВЗ

Группа создана для учителей коррекционных школ, дефектологов с целью обмена интересным педагогическим опытом.

ИНФОРМАЦИЯ О ПРЕДСТОЯЩИХ КОНКУРСАХ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ. Уважаемые коллеги! Размещаем только материал соответствующий теме группы. Не соответствующие прошу удалить.

Пособия, дидактические игры, всё самое интересное для логопедов! Здесь смогут обмениваться интересной и полезной информацией как учителя - логопеды, воспитатели логопедических групп, так и заинтересованные родители.

Всё, что может пригодиться в практической деятельности.

Логопеды-практики нуждаются в инструментарии, удобном в применении, простом в обработке полученных данных и доступном. В современной логопедии проблемы диагностики речевых нарушений остаются очень актуальными. Давайте делиться практической профессиональной деятельностью!

В этой группе собраны материалы, которые можно использовать на уроке для повышения интереса, осознания роли предмета в повседневной жизни, а так-же работы обучающихся, выполненные как опережающее задание к уроку.