Обучающиеся знакомятся с эпистолярным жанром, правилами написания личного письма. Они узнают о значении переписки в жизни людей, особыми правилами написания писем; Данный урок способствует развитию речи детей, её коммуникативной стороны; Работа над проектом способствует воспитанию доброжелательного отношения к окружающим, желания пользоваться услугами связи, дарить радость и получать удовольствие от получения и написания писем.

Данный проект проводится на уроках русского языка и литературного чтения. Проект предназначен для учащихся 3 класса, занимающихся по программам «Русский язык»,авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, «Литературное чтение», авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. Он поможет учащимся познакомиться и подружиться с существительными. Проект учитывает возрастные особенности учащихся, направлен на формирование личностных результатов, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий и предполагает организацию познавательной деятельности в условиях психологического комфорта.

Урок проводится в форме квеста, что позволяет организовать поисковую работу с детьми в группах постоянного состава. Каждая команда пройдя все этапы квеста отбирает материал согласно своей тематики, распределяет поручения и создаёт мини-проект. Урок соответствует всем требованиям ФГОС

Урок проводится с второклассниками после знакомства с русскими народными сказками, где героями являются птицы. Проводя исследование: почему в устном народном творчестве столько много произведений с образами птиц, дети предполагают, что с птицей связаны мечты простого русского народа о хорошей и достойной жизни. Сразу же ребята знакомятся с хакасской народной сказкой, где в роли справедливого судьи выступает петух. Данный урок предполагает интеграцию с музыкой и изобразительным искусством, что усилит воспитательный эффект.