Статья представляет личный опыт работы на Всероссийский дистанционный конкурс педагогического мастерства на лучшую статью «Теория и практика дистанционного обучения учащихся»
Всё чаще в школах на психолого-педагогических консилиумах в обсуждениях успеваемости обучающихся, анализировании качества обученности, мониторинге результатов выполненных работ выявляется категория детей, которые не справляются с выполнением большого количества заданий, которым необходима специализированная помощь педагогов. Что же это за категория детей?