Публикации автора (4)
1
Реализация проблемного обучения на уроках математики
В данной статье речь пойдет о проблемном обучении. Формирование у обучающихся метапредметных результатов относится сегодня к важнейшему требованию, определенному ГОС. Формирование метапредметных и личностных результатов предполагает активное включение обучающихся в процесс обучения. Технология проблемного обучения становится педагогическим инструментом решения этой задачи.
4
Урок алгебры в 10 классе «Логарифмическая функция в уравнениях и неравенствах»
Урок общеметодологической направленности, на котором предстоит повторить определение и свойства логарифмов; повторить график и свойства логарифмической функции; обобщить и систематизировать знания и умения обучающихся по применению методов решения логарифмических уравнений и неравенств; выявить и устранить пробелы в знаниях
10
Клаассный час «Наше чаепитие - весёлое событие»
Данный классный час проводится в форме классных посиделок у самовара.
Цели мероприятия:
• познакомить обучающихся с историей появления чая;
• формировать интерес к историческому прошлому;
• расширять и обогащать знания учащихся о традициях русского гостеприимства и чаепития;
• способствовать сплочению классного коллектива.
4
Урок алгебры в 8 классе «Определение квадратного уравнения. Полные и неполные квадратные уравнения, способы их решения. Теорема Виета»
Материал подан крупным блоком и предназначен для ознакомление учащихся с видами квадратных уравнений, их определением и способами решения; формулой корней квадратного уравнения и теоремой Виета
