Публикации автора (4)

Статья посвящена роли уроков литературы в духовно‑нравственном и гражданском воспитании школьников в рамках требований ФГОС. Основная идея: литература — не просто предмет освоения знаний, а инструмент формирования личности, привития базовых национальных ценностей и гражданской идентичности. Итог: уроки литературы создают пространство для диалога о ценностях, помогают ученикам присвоить нравственные ориентиры и вырасти достойными гражданами страны.

В статье рассмотрены различные виды самооценивания на уроках русского языка.

При определении темы урока используется метод проблемной ситуации как способ формирования познавательной активности учащихся. При закреплении нового материала учащиеся выполняют самостоятельную работу с последующей проверкой. Задания для детей с ОВЗ отличаются по сложности. На заключительном этапе урока самооценка работы учащихся реализуется в отчёте достижений урока.

Тема урока "Полные и краткие прилагательные"