12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Светлана
Учитель-логопед, руководитель куста методического объединения логопедов района, мама. Люблю свою работу. Увлекаюсь рукоделием.
Другой предмет
Учитель-логопед
Детский сад
Россия
Публикации по разделам

1Методические разработки
4Учебно-дидактические материалы
1Учебно-методические материалы
6Планы
1Программы
Публикации (13)
2

Календарно-тематическое планирование социально-коммуникативного тренинга по формированию лексико-грамматических компонентов речи и речевого практикума по формированию связной речи и обучения рассказывания с воспитанниками подготовительной к школе группы для детей с тяжелым нарушением речи (общим недоразвитием речи) в соответствии с АООП

Это планирование составлено в соответствии АООП ДО по программе Нищевой Н.В. и " Логопедической тетради. Подготовительная к школе группа" Бардышевой Т. Ю., Моносовой Е.Н. Прошло апробацию в 2017/18 уч. году и было редактировано на 2018/19 год. Были использованы тетради-альбомы Арбековой Н.Е. "Развиваем связную речь у детей 6-7 лет" в трех частях и "Говорим правильно." Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе Гомзяк О.С. В столбце "Методическая литература" указанна конкретная страница и автор, где можно посмотреть материал к данному занятию.

2

Календарно-тематическое планирование работы учителя–логопеда с воспитанниками подготовительной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в соответствии с АООП ДО

План составлен в соответствии АООП ДО в датах 2018/19 уч года. С использованием программы Нищевой Н.В. и " Логопедической тетради. Подготовительная к школе группа" Бардышевой Т. Ю., Моносовой Е.Н. Прошел апробацию в 2017/18 уч. году и был редактирован на 2018/19 год

26

Авторская дидактическая игра «Рюкзачок «Говорилочка»

Эта игра ориентирована на развитие связной монологической речи, на формирование умения использовать разные грамматические формы в свободном общении, на развитие функций словоизменения и словообразования в экспрессивной речи. И, как итог, включение детей в систему социальных отношений. Ещё одна важная задача этой игры – это развитие пальчиковой моторики.
Светлана 4
Опубликовано в группе «Коррекционная педагогика»