12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Светлана
Учитель-логопед, руководитель куста методического объединения логопедов района, мама. Люблю свою работу. Увлекаюсь рукоделием.
Другой предмет Учитель-логопед Детский сад
Россия
|
Публикации (13)
2
Календарно-тематическое планирование социально-коммуникативного тренинга по формированию лексико-грамматических компонентов речи и речевого практикума по формированию связной речи и обучения рассказывания с воспитанниками подготовительной к школе группы для детей с тяжелым нарушением речи (общим недоразвитием речи) в соответствии с АООП
Это планирование составлено в соответствии АООП ДО по программе Нищевой Н.В. и " Логопедической тетради. Подготовительная к школе группа" Бардышевой Т. Ю., Моносовой Е.Н. Прошло апробацию в 2017/18 уч. году и было редактировано на 2018/19 год. Были использованы тетради-альбомы Арбековой Н.Е. "Развиваем связную речь у детей 6-7 лет" в трех частях и "Говорим правильно." Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе Гомзяк О.С. В столбце "Методическая литература" указанна конкретная страница и автор, где можно посмотреть материал к данному занятию.
2
Календарно-тематическое планирование работы учителя–логопеда с воспитанниками подготовительной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в соответствии с АООП ДО
План составлен в соответствии АООП ДО в датах 2018/19 уч года. С использованием программы Нищевой Н.В. и " Логопедической тетради. Подготовительная к школе группа" Бардышевой Т. Ю., Моносовой Е.Н. Прошел апробацию в 2017/18 уч. году и был редактирован на 2018/19 год
26
#Окружающий мир #Русский язык #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Воспитатель #Логопед #Дефектолог #Дошкольное образование
Авторская дидактическая игра «Рюкзачок «Говорилочка»
Эта игра ориентирована на развитие связной монологической речи, на формирование умения использовать разные грамматические формы в свободном общении, на развитие функций словоизменения и словообразования в экспрессивной речи. И, как итог, включение детей в систему социальных отношений.
Ещё одна важная задача этой игры – это развитие пальчиковой моторики.