Кроссворд по музыке предназначен для учащихся 7 классов, изучающих предмет по программе Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской, Т.С.Шмагиной. Задания составлены по темам III четверти: «Музыкальная драматургия - развитие музыки», «Симфоническая музыка», В.А.Моцарт «Симфония № 40», Л.В.Бетховен «Симфония №5», Ф.Шуберт «Симфония № 8» («Неоконченная»), Д.Шостакович «Симфония № 7» («Ленинградская»). Кроссворд позволит проверить полученные на уроке знания.

Кроссворд по музыке предназначен для учащихся 7 классов, изучающих предмет по программе Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской, Т.С.Шмагиной. Задания составлены по темам III четверти: «Музыкальная драматургия - развитие музыки», «Музыка к драматическому спектаклю «Ромео и Джульетта» С.Прокофьева», «Камерная инструментальная музыка. Этюд», «Программная музыка». Кроссворд позволит проверить полученные на уроке знания.

Кроссворд по музыке предназначен для учащихся 6 классов, изучающих предмет по программе Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской, Т.С.Шмагиной. Задания составлены по темам I четверти: «Удивительный мир музыкальных образов», «Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс», «Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи». Кроссворд позволит проверить полученные на уроке знания. Определение музыкального образа. Специфика вокальной и инструментальной музыки. Лирические, эпические, драматические музыкальные образы в вокальной и инструментальной музыке. Романсы М.И.Глинки.

Кроссворд по музыке предназначен для учащихся 6 классов, изучающих предмет по программе Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской, Т.С.Шмагиной. Задания составлены по теме «Авторская песня: прошлое и настоящее». Кроссворд позволит проверить полученные на уроке знания. Истоки зарождения авторской песни и современные ее исполнители; жанры, особенности авторской песни; значение слов «ваганты», «бард», «скоморох», «трубадур» и т.д.

Кроссворд по музыке предназначен для учащихся 6 классов, изучающих предмет по программе Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской. Задания составлены по теме III четверти «Мир образов камерной и симфонической музыки». Кроссворд позволит проверить полученные на уроке знания по теме «Джаз – искусство XX века». История развития джазовой музыки, ее истоки (спиричуэл, блюз). Характерные особенности стиля; знаменитые исполнители джазовой музыки; средства музыкальной выразительности, характерные для джаза: синкопированный ритм, преобладание духовых и ударных музыкальных инструментов и др.

Разработка урока посвящена раскрытию значимости музыки в жизни человека, знакомству учащихся 2 класса с жанром оперы, с историей создания и репертуаром Воронежского государственного театра оперы и балета. На уроке даётся представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров. Развиваются вокально-хоровые и музыкально-ритмические навыки, навыки импровизации и музыкальной драматизации. Используются различные формы музицирования и творческих заданий.

Материал презентации поможет провести внеклассное или внеурочное мероприятие по теме "Мы - первоклассники" для учащихся 1 классов, а так же торжественную линейку или классный час, посвящённый Дню знаний.

Материал презентации поможет провести внеклассное или внеурочное мероприятие по теме "Новогодний калейдоскоп" для учащихся 1-4 классов.

Разработка урока посвящена раскрытию значимости музыки в жизни человека. В литературных произведениях музыка бывает одним из действующих лиц. На уроке выявляются интонационные особенности языка народной и профессиональной музыки, специфика средств художественной выразительности. Используются различные формы музицирования и творческих заданий.

Материал презентации поможет провести внеклассное или внеурочное мероприятие по теме "Песни Великой Победы!"