В связи с ростом в последние десятилетия числа детей с нарушением речи особую значимость приобретает проблема их социальной адаптации в обществе. Поэтому эта тема, на мой взгляд, весьма актуальна

В амплификации детского развития целесообразно использовать культурные практики. Для взрослого появляется еще одна возможность соприкоснуться с прекрасным миром детства и стать для ребенка близким другом. В этой публикации подробно изложены характеристики культурных практик.

Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками. Практика показывает, что самостоятельно без специального обучения дети не могут овладеть таким сложным видом речевой деятельности, как контекстная, описательно-повествовательная речь, так как психологически она считается более сложной, чем разговорно-обиходная речь. Наша задача воспитателей чтобы помочь каждому ребёнку научить содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. В то же время речь его должна быть живой, непосредственной, выразительной.