Формировать знания о здоровом и правильном питании; способствовать воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

В данной разработке урока литературного чтения я использую технологию продуктивного чтения, которая включает в себя три этапа работы с текстом: 1. Работа с текстом до чтения: антиципация, постановка целей урока с учетом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической) готовности учащихся к работе. 2. Работа с текстом во время чтения: первичное чтение текста, использование приёма "активный читатель", повторное чтение текста, беседа по содержанию в целом. 3. Работа с текстом после чтения: смысловая беседа по тексту; работа с заглавием, иллюстрациями; творческие и тестовые задания

Данный конспект внеклассного мероприятия позволяет учить детей в игровой форме знакомиться со способами решения логических задач. С помощью различных методов работы учитель может включать в занятие детей с разным уровнем подготовленности, добиваясь при этом полной заинтересованности темой и достигая поставленной цели. Учащиеся, работая в парах, выполняют разноуровневые задания, ставятся в ситуацию успешности, чем мотивируются на положительное отношение к предмету и заинтересовываются в дальнейшем продвижении в обучении.

Предлагаемый тест проводится в 3 классе при изучении курса математики по теме «Величины». Задания соответствуют основным программным требованиям, полученным в период изучения темы.