«Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный» Слова Мишеля Монтеня как никогда актуальны в 21 веке. Развивающий урок не позволит школьникам скучать и бесцельно заучивать «непонятную» и, на первый взгляд, никому не нужную теорию.

Цель данного мероприятия - развитие интереса учащихся к учебной дисциплине "Химия", формирование навыков групповой работы, творческого мышления

Данное учебное занятие разработано для школьников 8 классов и было проведено в рамках школьной Недели химии.

Данный урок позволит - Открыть и обобщить способ классификации химических явлений, способствовать развитию умений учащихся проводить исследования для получения новых знаний, анализировать результаты проделанного эксперимента и делать выводы. - Развивать коммуникативные умения, работая в команде, умения отвечать на вопросы, свободно и правильно излагать свою точку зрения, высказывать предположения, гипотезы . - Развивать различные виды мышления.

Данная методическая разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое позволит сформировать у учащихся устойчивое представление о понятиях «лидер», «лидерские личностные качества», «разнообразие лидерских позиций» Предоставит ученикам возможность для анализа сложившейся структуры взаимоотношений и распределения ролей в группе, классе; Создаст ситуацию, способствующую осознанию каждым учеником своего места в структуре детского самоуправления; Ознакомит учащихся с понятием «социальная роль», и различными ролевыми позициями.