В ходе урока были выработаны следующие универсальные учебные действия обучающихся: • коммуникативные: строили продуктивное речевое взаимодействие; адекватно воспринимали устную и письменную речь; • познавательные: строили логическую цепь рассуждения, осмысливали цель чтения, перерабатывали информацию и предъявляли её разными способами; • регулятивные: планировали последовательность действий; осуществляли самоконтроль, самооценку.

В данной статье представлен опыт работы по использованию проектной деятельности в средней школе. Приведены подробные описания ряда наиболее эффективных и востребованных проектов. Освещаются способы активизации учебной деятельности и развития творческих способностей учащихся посредством метода проектов.