Обучать детей навыкам проведения лабораторных опытов, умению работать с посудой, соблюдать необходимые меры безопасности, знакомить со свойствами воды: без цвета, прозрачная, без запаха, без вкуса, текучая, не имеет форму, бывает в жидком и твердом виде.
В статье раскрываются вопросы формирования навыков словообразования у детей дошкольного возраста, приведены данные обследования, направленного на определение уровня сформированности словообразования у детей пятого года жизни.