Природа и ее богатства - основа жизни человечества, здоровья, эстетического наслаждения. Но в настоящее время в связи с интенсивной хозяйственной деятельностью человека, развитием науки и техники, увеличилось влияние человека на природу нашей планеты.

Цель: Формирование интереса к аппликации через передачу красоты окружающей природы. Задачи: • вызвать у детей желание передавать в аппликации красоту весеннего цветка; • учить составлять изображение, состоящее из нескольких частей, определять форму, уточнить знание цветов; • продолжать учить выкладывать и наклеивать в определенном порядке детали изображения; • продолжать учить правильно наносить клей на деталь, переворачивать ее, придерживая с двух сторон пальцами обеих рук, использовать салфетку; • воспитывать положительный эмоциональный отклик у детей на созданные изображения, развивать цвет

Игра - основной вид деятельности дошкольника. Историки, этнографы, философы, педагоги изучали происхождение игры, ее место в жизни ребенка, возможности эффективного использования игр для решения воспитательных задач.

Задачи: • Учить детей воспринимать и оценивать поэтическое произведение; • Закреплять умение чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения; • Развивать память, воображение; • Воспитывать любовь к поэтическому слову. Оборудование: 1. Демонстрационный материал:  Иллюстрация зимнего пейзажа;  Портрет поэта С.А. Есенина;  Диск классической музыки для детей П.И. Чайковский «Времена года» 2. Раздаточный материал: бумага для акварели, краски акварельные, кисточки, стаканчики для воды и кисточек, салфетки.