Публикации автора (8)

Конспект интегрированного урока для ученика 1-го класса с ТМНР (ДЦП, нейросенсорная тугоухость 3-й степени на правом ухе, глухота на левом ухе, слепота на левом глазу, умеренная умственная отсталость).

Формирование представлений об источниках неречевых звуков, развитие слухового восприятия и умения соотносить звук с его источником у школьника с ТМНР.

Конспект интегрированного урока для ученика 1-го класса с ТМНР (ДЦП, нейросенсорная тугоухость 3-й степени на правом ухе, глухота на левом ухе, слепота на левом глазу, умеренная умственная отсталость) Тема: "Игрушки" Цель урока: Формирование представлений об игрушках, их назначении и свойствах, развитие навыков коммуникации и элементарных математических представлений через игровую деятельность.

Сегодня я хочу поделиться с вами своим опытом и рассказать о диагностическом инструменте, который стал для меня настоящим открытием и надежным помощником в работе – это «Конструктор целей» от Социальной школы Каритас.

Рекомендована литература для составления специальной индивидуальной программы для школьников с ятжелыми и множественными нарушениями развития

Развитие функций рук важный этап коррекционной работы с детьми с ДЦП, так как это путь к исследованию мира и взаимодействию с ним.

Диагностическая карта дефектолога

Технологическая карта занятия по подготовке к грамоте для детей подготовительной группы