Публикации автора (5)

На занятии обучающиеся учатся программировать робота таким образом, чтобы он подавал визуальные сигналы пешеходам, другим водителям и пассажирам при движении задним ходом. Используя блок светового и графического отображения состояния интеллектуального блока, можно создавать программы, которые будут визуально обозначать действия робота. Также с помощью датчика касания можно имитировать передачи переднего и заднего хода. На занятии используются элементы Технологии развития креативного мышления ТРКМ с тремя этапами "Вызов", "Осмысление", "Рефлексия", с приёмами "До и После", Мозаика «Джигсо"

Урок изучения и закрепления первичных знаний, умений с элементами практики, даёться понятие алгоритма и исполнителей, форм записи алгоритмов.Технологии используемые на уроке: системно-деятельностный подход: технология сотрудничества, групповые технология, технология развития критического мышления через чтение и письмо, ИКТ-технология, здоровьесберегающая технология.

Получение представления об использование датчика касания Примененин полученных знаний при конструировании - закреплении датчика касания на роботе

Развитие креативного мышления на занятиях по робототехнике, используя метод Друдлы в качестве разминки, метод Уолта Диснея и метод Ассоциаций.

Занятие по робототехнике по развитию креативного мышления, используя метод Уолта Диснея