Публикации автора (86)

Тема: План работы ШМО учителей начальных классов на 2026–2027 учебный год. Направленность: Формирование функциональной грамотности младших школьников через интеграцию основ финансовой грамотности и исторического просвещения. Содержание: План включает 5 заседаний ШМО, охватывающих весь учебный год — от планирования и диагностики до подведения итогов. Предусмотрены внедрение интерактивных форматов (настольные игры, квесты, виртуальные экскурсии), защита педагогических проектов и мониторинг вовлечённости учащихся. Целевая аудитория: учителя начальных классов, руководители ШМО, методисты.

Литературная викторина разработана для учеников 3 класса на основе школьного списка литературы. Материал подойдет для проведения классного часа 1 сентября или первого урока внеклассного чтения, позволяя педагогу в увлекательной игровой форме проверить начитанность детей, освежить их летние впечатления и подарить мотивацию для новых читательских открытий.

Целевая аудитория: ученики 3-6 классов. Повод: 1 сентября (День знаний), первый классный час. Цель: создать позитивную и дружелюбную атмосферу, снять напряжение первых учебных дней и мягко «включить» мышление школьников в учебный процесс через игру. Содержание: динамичные вопросы с тремя вариантами ответов, охватывающие школьные предметы, логику и школьный быт. Вопросы содержат элементы юмора и легкого подвоха, что стимулирует внимательность, эрудицию и живое обсуждение. Ожидаемый результат: заряд позитивных эмоций, сплочение классного коллектива и формирование мотивации к новому учебному году

Разработка выступления для городского методического объединения учителей начальных классов. Тема: Роль учителя в урегулировании конфликтов с родителями. Что внутри материала:

Возраст учащихся: 9-10 лет (3 класс) Срок реализации: 1 год (68 часов)

Тест - презентация предназначен для оценки учебных достижений обучающихся за весь период изучения курса.

В презентации рассмотрены некоторые достопримечательности города Санкт- Петербурга, презентация содержит тест для самоконтроля.

Материал предназначен для тренировочного и тематического контроля.

Тест состоит из вопросов, связанных с произведением Г.Б. Остера, в котором рассматриваются темы дружбы и общения среди животных. Тест направлен на проверку понимания текста и развитие навыков анализа.

Игра соответствует ФГОС НОО и программе УМК «Школа России» (В.П. Канакина), развивает метапредметные УУД: анализ, сравнение, умение работать с информацией в игровом формате.

Предназначен для тренировочного и тематического контроля

В статье представлена авторская практика трансформации разрозненного взаимодействия «педагог–родители–ученики» в слаженную команду через систему из семи принципов и технологию конструктивной критики без эпитетов. Материал имеет практическую значимость, не требует специального бюджета и может быть адаптирован любым педагогом для улучшения климата в классе и повышения эффективности воспитательной работы.

Задания на воспроизведение фактов, работу с изображением, определение терминов. Варианты работы: закрепление темы, фронтальный опрос, домашняя работа.

Лёгкий, тёплый и с педагогическим акцентом! Формат: 3 раунда по 10 вопросов. За каждый правильный — 1 балл. В конце — шуточная «педагогическая шкала» результатов!

Представлены: Основные принципы формулирования запросов (промтов) для эффективной работы с ИИ; Примеры промтов для создания конспектов уроков, заданий, тестов, рабочих листов, презентаций и идей для рефлексии; Рекомендации по структуре урока, включая дифференциацию для учеников с разными стилями восприятия; Инструменты на основе ИИ для генерации изображений, нейрофотосессий и анимации фото; Практические советы по использованию ИИ как коуча для постановки целей и стратегического планирования. Материал ориентирован на учителей, стремящихся сократить время на подготовку к урокам, повысить

Урок построен на деятельностной основе и включает проблемное начало, работу с устаревшей лексикой, осмысленное чтение, блиц-опрос, групповую проектную деятельность и рефлексию через народную пословицу. Особое внимание уделено развитию умений анализировать поступки героев, различать жанры устного народного творчества и осмысливать мораль сказки. Методические приемы (игровая мотивация, «снежинки-поощрения», пазлы с героями) соответствуют возрастным особенностям учащихся и способствуют активному вовлечению в учебный процесс.

Презентация подготовлена к уроку литературного чтения во 2 классе УМК "Школа России" по учебнику Л.Ф. Климановой, 2 часть. Предназначена для лучшего восприятия материала учащимися, закрепления знаний или проверки усвоенного материала.

Данный тест предназначен для учащихся 2 класса, изучающих литературное чтение по УМК "Школа России". Он включает вопросы, направленные на проверку понимания сюжета, основных персонажей и тематических мотивов сказки "Новогодняя быль". Тест помогает развивать навыки анализа текста, критического мышления и устной речи, а также способствует формированию у детей интереса к литературе и зимним праздникам.

Работа состоит из трёх заданий разного типа, проверяет знание алфавита, правописание заглавных букв в именах собственных, общее понимание грамматических категорий.

Тест разработан по материалам учебника А.А. Плешакова, 1 часть. Материал предназначен для тренировочного и тематического контроля. Прививает детям навыки работы с текстом, способствует развитию самостоятельности мышления.