Публикации автора (24)

Презентация посвящена основам моделирования в рамках дисциплины «Информатика» (1 курс) и раскрывает ключевую роль моделей в научном познании и прикладном анализе. В ходе презентации рассматриваются: базовые понятия — что такое модель и моделирование, их назначение и практическая значимость; цели создания моделей (прогнозирование, оптимизация ресурсов, тестирование гипотез, визуализация сложных процессов); виды моделей с классификацией по: форме представления (материальные и информационные); признаку динамики (статические и динамические); области применения (учебные, опытные, научно-технические

Искусственный интеллект перестаёт быть лишь объектом изучения и становится эффективным инструментом педагога; в статье показаны реальные механизмы его внедрения в обучение информатике. На кейсах по теме «Графы и модели моделирования» иллюстрируется, как ИИ позволяет персонализировать нагрузку, автоматизировать проверку заданий и создавать интерактивные визуализации для студентов разного уровня подготовки.

Практическое задание предполагает создание в Microsoft Word шаблонного документа для полиграфии (например, визитки, приглашения или буклета) с последующим слиянием данных из внешнего источника (например, таблицы Excel), чтобы автоматически сгенерировать множество персонализированных макетов с едиными дизайнерскими элементами. Работа предназначена для студентов специальности Дизайн

Методическая разработка «Инфографика» представляет собой комплект из 10 разнотипных заданий, нацеленных на освоение принципов визуализации данных: в нём представлены задания на создание хронологических лент, сравнительных таблиц, диаграмм, схем процессов, карт, иконографических рядов и других видов инфографики. Для каждого задания даны варианты исходных данных, чёткие критерии оценки и примеры эталонных решений, позволяющие адаптировать работу под разный уровень подготовки студентов.

В статье рассматривается влияние современных технологий искусственного интеллекта на методику преподавания информатики и информационных технологий в обучении студентов экономических специальностей. Особое внимание уделяется использованию интеллектуальных ассистентов, таких как «Алиса AI», в процессе подготовки учебных материалов, организации индивидуализированного обучения и обновления содержания учебных курсов. На основе педагогического опыта демонстрируются возможности ИИ в создании вариативных заданий, адаптированных под конкретные образовательные цели и задачи.

Классный час «Защита от фишинга — основа цифровой безопасности» для первокурсников построен как интерактивный практикум с разбором реальных кейсов. В ходе мероприятия студенты учатся распознавать фишинг, применять алгоритмы проверки писем и формировать осознанное цифровое поведение.

В ходе практической работы создаётся тестовая форма в «Яндекс Формах»: добавляются вопросы разных типов, настраиваются баллы за ответы, параметры отображения результатов и условия прохождения теста, после чего форма публикуется по ссылке. Затем проводится анализ результатов — изучаются статистика по вопросам, индивидуальные ответы участников и скачиваются данные в форматах XLSX.

Контрольная работа по разделу «Использование программных систем и сервисов» включает теоретическую часть (5 развёрнутых вопросов о ПО, API и информационной безопасности) и практическую (анализ интерфейса цифрового сервиса и разбор сценариев кибербезопасности). В практической части нужно выбрать один из вариантов заданий: сравнить интерфейсы онлайн‑сервисов (презентации, видеомонтаж и др.) либо отработать навыки распознавания цифровых угроз (фишинг, вредоносные ссылки и т. п.). Работа рассчитана на 90 минут и оценивается по балльной системе с переводом в пятибалльную шкалу оценок.

Шаблоны Microsoft Word представляют собой предварительно настроенные документы с готовым форматированием, стилями и элементами управления, которые позволяют автоматизировать создание однотипных документов и обеспечить их единообразие в корпоративном документообороте.

Урок посвящён основам работы с параметрами страниц в текстовом редакторе. Студенты изучают настройку полей документа, выбор размера бумаги и ориентации, работу с колонтитулами и нумерацией, форматирование абзацев. В ходе практики осваивают установку параметров через меню, создание различных стилей оформления, применение настроек к разным разделам документа. Основное внимание уделяется правильному расположению элементов и соблюдению стандартов оформления. Урок включает теорию и практическую работу.

Урок посвящен освоению профессиональных инструментов оформления документации, где студенты научатся эффективно использовать WordArt для стилизации текста, создавать наглядные схемы и диаграммы в SmartArt, работать с математическими формулами и гармонично сочетать различные графические элементы с текстовым контентом для создания профессионально оформленных документов.

Домашнее задание «Цифровой след: исследование и анализ» направлено на изучение механизмов формирования и распространения личной информации в интернете, а также на выявление способов защиты персональных данных. В ходе работы над домашним заданием, студенты проведут анализ собственных цифровых следов, изучат методы их отслеживания и предложат практические рекомендации по обеспечению информационной безопасности в сети, что поможет сформировать ответственное отношение к публикации личной информации в цифровом пространстве.

Цифровая революция в сфере дизайн-образования привела к внедрению современных технологий, включая VR/AR-технологии и педагогический дизайн, что существенно изменило подходы к обучению будущих специалистов. Трансформация образовательного процесса проявляется в развитии инновационных методов преподавания и создании иммерсивной образовательной среды, способствующей генерации новых идей и развитию креативного мышления у студентов.

Практическая работа "Создание Web-страниц с помощью языка разметки HTML. Таблицы. Формы" является продолжением работы "Создание Web-сайтов с использованием языка гипертекстовой разметки документов HTML"

В ходе выполнения практического задания, студенты анализируют, оценивают сайт образовательной организации и начинают создавать свой веб-сайт, знакомятся с основными тегами языка HTML. Они узнают определения понятий «веб-страница», «веб-сайт», «гипертекст», «гиперссылка», «браузер», «HTML», «тег», учатся создавать HTML-файлы, оформлять заголовки, управлять шрифтом, выделять и выравнивать абзацы, размещать графику и создавать гиперссылки.

Буклет - помогайка предоставляет информацию о различных сервисах и службах, их возможностях и использовании, а также объяснить, как они работают и какую роль играют в повседневной жизни.

Презентация содержит основные материалы по теме и задания для обучающихся

Эта практическая работа посвящена созданию 3D-иллюстраций и изучению методов придачи жизни двухмерному пространству. Участники узнают о различных техниках и инструментах, используемых для создания трехмерных изображений из плоских рисунков, и научатся применять эффекты глубины, объема и движения для оживления своих работ. Работа включает в себя различные упражнения и задания, направленные на развитие навыков рисования и визуализации в 3D, а также на понимание основ трехмерной графики. В ходе занятий участники научатся создавать сложные сцены с использованием 3D моделирования и текст

Основная цель самостоятельной работы - научить участников мастерству превращения обычных двухмерных иллюстраций в живые и динамичные 3D-сцены.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: научиться пользоваться направляющими для разделения картинки на равные части, трансформировать объекты и применять к ним различные стили. В ходе работы, студенты создадут дизайн визитки для салона красоты.