ФГОС

Поправка: психиатрические.

Да,вы правы, Елена Викторовна. Думаю после психиатрической недалеко остается и до онкологии. Ведь все это от нервов.

Как же при старом образовании люди в космос полетели, и мы стали учителями? Кому учиться, тот и в глухой деревне выучится! Кому не учиться, хоть в лепешку расшибись, все бесполезно!

Раньше стимул был учиться -бесплатно получить высшее образование, да и в 10 класс с тройками не брали.

Вы еще времена первобытно-общинного строя вспомните, тогда тоже учили по-другому. Советское время - это другое время, тогда школа была источником информации (потому что других источников информации не было или было мало). Сейчас другое время - школа не может быть просто источником информации и знаний (есть интернет, который проще использовать школьнику, чем знания в школе). Школа должна учить находить и использовать эти знания.

Вот именно, что думать ребенку не надо, ведь в интернете все есть! А Вы, Александр Евгеньевич, признайтесь, все уроки по ФГОС проводите? И результаты обучения коренным образом улучшились?

У человека должен быть базовый набор знаний, но не на уровне "написать фамилию и нажать нужные кнопки". Интеллигентный человек всегда отличался широтой кругозора, умением делать выводы и СВОИМ мнением. Так вот учителя старой закалки и пытаются вбить этот самый минимальный хотя бы комплекс знаний. А нынешняя ситуация приучает детей не запоминать, а нажимать кнопки и лепить в качестве ответа что первое под руку попало! Не посмотрев, не оценив критически. "Ну там же так написано!" А ведь, по большому счету, Ин-ет - это большая свалка информации, где можно найти и все, что угодно!

Те классы которые идут по ФГОСам стараюсь вести по ФГОСам, те которые нет - ввожу некоторые элементы. Про результаты сказать сложно, так как пока не с чем сравнивать (ФГОС у нас первый год в средней школе)

Покажите мне пожалуйста, где в ФГОС написано, что он предназначен для того, чтобы "написать фамилию и нажать нужные кнопки"? Неправильная интерпритация некоторых пунктов стандарта - меня иногда просто убивает... Как проходит урок все равно зависит от учителя - либо мы может последовать неправильной интерпритации и сказать "Вы по ФГОСам учитесь поэтому знания свои добывайте сами", либо можем создать условия, для того чтобы ребенок сам хотел эти знания получить. ФГОС как раз и предполагает, что все должно быть оценено критически и то что мысль учителя не всегда единственно верна.

Я могу согласиться, что "мысль изреченная есть ложь!", как говорил Тютчев. Дело в другом! Чтобы чему-то научиться, необходимо время! Если раньше на математику отводилось 6 часов, то сейчас 4. Времени на отработку НАВЫКА-нет! Физики было 4 часа в неделю, теперь-2. Химии и биологии осталось по ЧАСУ! Скажите, чему можно научить ребенка за час в неделю? Задачи решать? А физике за 2 часа в неделю научить можно? Во ФГОСах написано много и красиво! Но, повторюсь, у меня впечатление, что правительство, а особо Министерство образования, живет на Марсе или не выезжает за рамки МКАД. У них просто нет представления о том, КАК ЖИВЕТ РОССИЯ!

Здесь я с вами частично соглашусь. Но опять же, часы убираются из-за того что появляются новые предметы, а рабочую неделю для учеников увеличивать нельзя. Отсюда и проблемы, где раньше было 2 часа стал 1. Но без новых предметов тоже нельзя.

Поверьте, ничего нового во ФГОСах нет! Все это мы уже проходили, только это по другому называлось...У учителя забрали все рычаги воздействия, а требуют научить! Домашних заданий не задавай, ребенку ничего не скажи... Стало модным быть безграмотным! Вот в чем катастрофа!

Здесь я с вами соглашусь, но так всегда было - все новое - это хорошо забытое старое. А какие рычаги воздействия вам нужны, позвольте спросить?

Как мне показалось, в своем комментарии выше я как раз и написала, чего мне не хватает. А больше всего не хватает времени на тот объем учебного материала, который затолкали (иначе не скажешь) в школьную программу!

Нам часто говорят, что и медведя можно научить кататься на мотоцикле, а уж ученика подавно можно научить ... Чему? Чему-нибудь научим, лишь бы ходили и слушали. До 18 лет в 5 классе можно держать и переводить с "двойками"

Александр Евгеньевич, можно поинтересоваться, сколько Вам лет? Ответьте, пожалуйста.

Отвечаю, 25 лет.

Поэтому Вы оптимист))

Молодо-зелено.

Даже не в запоминании стихотворений дело.
Коллеги, особенно бывалые, за плечами столько реформ и перемен, что ФГОС - просто новая аббревиатура. Все вынесем на своих плечах, а головы вместят всю необходимую информацию.

Ольга Алексеевна, присоединяюсь к утверждению о том, что мы в Советском Союзе получали лучшее образование. Но в полной мере его результаты проявляются в работе учителей и близких к ним специальностей. Знаю людей моего возраста (+ - 5 лет), которые считают, что в советских школах и в ВУЗах было много лишнего.

Нет, просто воздух трясти перестали...

Нет, просто воздух трясти перестали...

::smile12::

Василий! Согласна с Вашей позицией, особенно по качеству учебных пособий, в том числе и обеспечивающих подготовку к ОГЭ, ЕГЭ даже на базовом уровне. И поэтому подавляющей становится позиция родителей: нужен репетитор, так как школьный учитель не обеспечивает желаемого уровня подготовки ребенка к экзамену.
У меня в этом учебном году готовится сдавать ОГЭ по физике 35 детей с очень разным уровнем базовой подготовки. Уже сейчас приближаемся к цейтноту!!!