Материал взят из сообщества "Дефектолог & Логопед | Родители & Дети"
Материал взят из сообщества "Дефектолог & Логопед | Родители & Дети"
Материал взят из логопедической группы "Говорунишка"
Автор Julia_Ljuva
Здесь будет изображение: /data/edu/files/p1452856662.jpg (480x598)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/i1452856667.jpg (480x598)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/o1452785912.jpg (427x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/l1452785949.jpg (427x604)
Материал взят из сообщества "Болтушка" Логопед
Здесь будет изображение: /data/edu/files/h1452783930.jpg (427x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/x1452783935.jpg (427x604)
Таблица: Картинка - Название упражнения - Методика выполнения. Задания расположены в алфавитном порядке для удобства поиска. Есть упражнения, имеющие разные названия, но одинаковые по сути. Например, Горка = Мостик = Киска сердится.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/k1452780449.jpg (427x604)
Цели: Упражнять в согласовании притяжательного местоимения «моя», «моё», «мои», «мой» с именами существительными в роде и числе.
Ход игрового упражнения:
Логопед раскладывает перед ребенком картинки и уточняет название предметов, изображенных на них.
Затем предлагает ребенку отобрать предметы, о которых можно сказать: «моя», «моё», «мои», «мой»
Здесь будет изображение: /data/edu/files/h1452777347.jpg (604x427)
