Повторить и закрепить лексику на тему: «Изобретения». Умение высказывать свое мнение по отношению к гаджетам. Развитие умения воспринимать полное и точное содержание текста на слух.
Этот урок может быть использован как учителями по физике и математике (10-11 класс), так и преподавателями физики и математики СПО.
Цель: показать связь теории с решением задач по фотометрии, используя геометрические понятия и формулы.
Задачи:
- Образовательная: изучить основные характеристики фотометрии: световой поток, сила света, освещенность, законы освещенности. Сформировать понятие конуса и его элементов; формировать навыки решения задач на нахождение элементов конуса.
- Развивающая: способствовать развитию логического мышления обучающихся и расширению кругозора; развивать пространственное воображение, умение применять геометрические формулы при решении физических задач.
- Воспитательная: вызвать желание связать знания и умения, полученные на уроке в решение расчетных задач; вырабатывать наблюдательность; способствовать развитию самостоятельности.
Цель урока:
Образовательные:
- определить, что является графиком квадратичной функции,
- построить график функции y = x2,
- сформулировать свойства функции y = x2,
- формирование умения строить график квадратичной функции.
Материал позволит проверить знание текста.
3. Кто это? « … в молодости пользовалась репутацией миленькой блондинки; и в пятьдесят лет черты ее не были лишены приятности, хотя немного распухли и сплылись. Она была более чувствительна, нежели добра, и до зрелых лет сохранила институтские замашки; она избаловала себя, легко раздражалась и даже плакала, когда нарушались ее привычки; зато она была очень ласкова и любезна, когда все ее желания исполнялись и никто ей не прекословил. Дом ее принадлежал к числу приятнейших в городе».
Цель: Создать условия для совершенствования техники метания малого мяча.
Образовательные задачи:
1.Обучить технике низкого старта.
2.Совершенствовать технику метания малого мяча с места.
3.Применять полученные навыки в игровой деятельности.
Представленны несколько стендов кабинета информатики...
Цель: совершенствование коммуникативных умений (в диалогической, монологической речи), создать условия для повторения лексического материала по теме, развивать потребность в творческой деятельности. К уроку представлена презентация.
О том, что нельзя делать на уроке учителю.
1. Монотонность при объяснении урока или наоборот скороговорка.
2. Объяснение ключевых моментов темы с опущенной головой.
3. Плохая организация урока. Преподаватель все время что-то ищет.
4. Постоянное однообразие формы деятельности.
5. Отсутствие динамики действий и взаимодействия преподавателя с учениками.
6. Восприятия преподавателем детей в целом, а не каждой отдельной личности.
Действия учителя, вызывающие положительные эмоции у окружающих.
Пятница,11 марта. День начался как обычно - с моего прихода в школу. Иду готовиться к классному часу (у нас классный час по пятницам) в кабинет информатики - нужно включить интерактивную доску, проектор и т.д. Вдруг входит ученица 6 класса с букетом из веточек вербы и дарит мне. Я в удивлении: за что? для чего? почему? "Просто так!"- улыбаясь, отвечает девочка. Дело в том, что я не работаю в этом классе! Приятно!