| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 | Контактная и правовая информация |
|
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ  |
|
Сообщество учителей биологии и химииВ группу приглашаются учителя химии и биологии, а также других специальностей естественнонаучного направления для обмена опыта, обсуждения вопросов изменения образования и других наболевших вопросов Темы: Биология, Химия, Педагогический опыт и разработки
|
 |
Свежие записи
4
#Учебно-методические материалы #Презентация #Биология #6 класс #Учитель-предметник #Школьное образование #Педагог дополнительного образования
Презентация «Историческое развитие растительного мира», 6 класс
Урок рефлексии. Планируемые результаты: объяснять значение понятий: эволюция, цианобактерии; описывать основные этапы эволюции организмов на Земле; выделять этапы развития растительного мира; называть черты приспособленности растений к наземному образу жизни. Учебник серии «Алгоритм успеха». авторы И.Н.Пономарёва, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко. – М.:Вентана-Граф, 2016
Медведева Татьяна Александровна (эксперт сообщества)
2
Опубликовано в группе «Сообщество учителей биологии и химии»
4
Проектная технология на уроке как вариант организации деятельностного подхода в обучении химии
Как используется проектная деятельность на уроке химии?
Elena
Опубликовано в группе «Сообщество учителей биологии и химии»
4
Задания для диагностики и формирования УУД на уроках деятельностной направленности по химии
Какие задания можно использовать для оценки сформированности УУД на уроках деятельностной направленности по химии?
Elena
Опубликовано в группе «Сообщество учителей биологии и химии»
4
Реализация системно-деятельностного подхода на уроках химии
Какие УУД можно сформировать на уроках деятельностной направленности в процессе обучения химии?
Elena
Опубликовано в группе «Сообщество учителей биологии и химии»
6
Пищевые добавки. Химия. Ен.03. Химия
Пищевые добавки
Цели урока:
1. Образовательные: сформировать у обучающихся знания о пищевых добавках, применяемых для производства пищевых продуктов.
1
#Методические разработки #Урок #Химия #10 класс #11 класс #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК любой
План-конспект урока «Карбоновые кислоты»
Формирование у обучающихся понятия о карбоновых кислотах, их строении, свойствах, применении. Показывается сходство и отличие неорганических и органических кислот; формирование понимания практического значения карбоновых кислот в природе и жизни человека.
1
#Учебно-дидактические материалы #Задачи / упражнения / практикумы #Химия #10 класс #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК О. С. Габриеляна #УМК Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана #ФГОС
Дидактический материал №1 «Классификация органических соединений. Углеводороды»
Дидактический материал №1
Классификация органических соединений. Углеводороды
Предлагается заполнить пропуски в таблице на основе имеющихся данных.
В работе приведен пример.
5
#Учебно-методические материалы #Презентация #Биология #7 класс #8 класс #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование
Анимированный кроссворд «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные»
Анимированный кроссворд подходит при изучении темы "Тип Членистоногие. Класс Ракообразные" по всем УМК
Медведева Татьяна Александровна (эксперт сообщества)
21
Опубликовано в группе «Сообщество учителей биологии и химии»
4
Учитель - это вечный ученик.
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем», - сказал Конфуций.Как вы понимаете эти слова?
Нина Лисенкова
Опубликовано в группе «Сообщество учителей биологии и химии»
9
#Учебно-методические материалы #Презентация #Биология #7 класс #8 класс #Учитель-предметник #Школьное образование
Анимированный кроссворд «Они такие разные, но всё равно ракообразные...»
Кроссворд может использоваться для работы на интерактивной доске. Подходит при изучении темы "Тип Членистоногие. Класс Ракообразные" по всем УМК.
Медведева Татьяна Александровна (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «Сообщество учителей биологии и химии»