12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Логопед и Я


Пособия, дидактические игры, всё самое интересное для логопедов! Здесь смогут обмениваться интересной и полезной информацией как учителя - логопеды, воспитатели логопедических групп, так и заинтересованные родители.
Темы: Коррекционное и инклюзивное образование, Педагогический опыт и разработки
Свежие записи
2

Карточки для домашнего задания «Автоматизация звука [ з ]»

Работа с детскими тетрадями всегда занимает у логопеда много времени. Себе в помощь я подготовила методические карточки для автоматизации звуков, которые можно вклеивать в тетради. Благодаря этим карточкам, родители также могут наблюдать за тем, на каком этапе автоматизации звука находится ребёнок.
Брызгалова Наталья 0
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

2

Карточки для домашнего задания «Автоматизация звука [ С ]»

Работа с детскими тетрадями всегда занимает у логопеда много времени. Себе в помощь я подготовила методические карточки для автоматизации звуков, которые можно вклеивать в тетради. Благодаря этим карточкам, родители также могут наблюдать за тем, на каком этапе автоматизации звука находится ребёнок.
Брызгалова Наталья 0
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

6

Открытое занятие в подготовительной группе на тему: «Путешествие по произведениям К.И. Чуковского в страну Чуккокалу»

Занятие проходит в занимательной форме путешествия по стране "Чукоккала" , где дети встречаются с персонажами книг К.И. Чуковского. Каждое задание красиво оформлено дидактическими пособиями: "Чудо-дерево", "Дом", "Паук и муха". Дети не только устно отвечают, но и выполняют различные действия: делают массаж рук орешками, заполняют кроссворд и перфокарты, играют в мяч, подбирают схемы к словам, разбирают предложение по частям речи, используя модели. Занятие насыщено заданиями, где нужно проявить логику, быть внимательным, продемонстрировать большой объем памяти, доказать свою готовность к школе
Логинова Людмила Александровна 0
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

10

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Формирование у дошкольников временных понятий при помощи методики моделирования сказки «Колобок», ФГОС

Знакомим детей с цикличностью года и временами года, которые составляют этот цикл и идут друг за другом в строгой последовательности. Расширяем и закрепляем представления детей о времени, а так же о таких понятиях как: год, времена года, сезонных изменениях в природе. Развиваем познавательную активность детей.
Логинова Людмила Александровна 2
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

11

Фотоотчет: «Дом, строительство»

При пересказах они не умеют последовательно и достаточно полно излагать свои мысли, что обусловлено несформированностью их внутренней речи. Дети не умеют делать сообщение на заданную тему, не знают, о чем следует рассказать, какие слова в нем употреблять.
Чумакова Марина Васильевна 1
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

9

Конспект НОД по развитию речи детей старшего дошкольного возраста «День Победы»

Данная разработка адресована учителям-логопедам. Материал занятия направлен на формирование словаря. грамматического строя речи, фонематического восприятия.
Пашинина Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

14

Упражнения «Артикуляционная раскраска для дошколят»

Артикуляционная раскраска - пособие, которое поможет педагогам и родителям разучить с ребёнком артикуляционные упражнения в занимательной форме. Читая небольшие детские стихи и раскрашивая предметные картинки, сопоставленные по аналогии с упражнениями, ребёнок с интересом выполняет артикуляционную гимнастику. Одновременно мы развивает артикуляционную и мелкую моторику малыша, а разучивая стихи, стимулируем его память и речевое развитие.
Стаценко Лариса Викторовна 2
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

9

Авторское логопедическое пособие: «Артикуляционная сказка «Как колобок готовился к Новому году»»

Коррекционная работа по исправлению нарушений произношения звуков у детей дошкольного возраста предполагает включение по ходу занятия артикуляционных упражнений. Это условие является обязательным, так как артикуляционная гимнастика подготавливает речевой аппарат ребёнка для постановки труднопроизносимых звуков, способствует формированию правильного артикуляционного уклада. Использование интерактивных дидактических игр на логопедических занятиях повышает интерес ребёнка к артикуляционной гимнастике, улучшает качество её выполнения, что имеет большую значимость в коррекции речевых нарушений.
Стаценко Лариса Викторовна 1
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

7

Авторское логопедическое пособие «Артикуляционная гимнастика - Весёлые лягушата»

Данное логопедическое пособие поможет ребёнку дошкольнику овладеть артикуляционной гимнастикой в довольно увлекательной и доступной для его возраста игровой форме. Предложите малышу сходить в гости к Весёлым лягушатам. Проведите его по увлекательным авторским стихотворным страницам этого пособия. Рассмотрите внимательно с ребёнком представленные картинки. Попробуйте вместе с ним выполнить артикуляционные упражнения, точно следуя указаниям каждой инструкции. Игровое обучающее пособие будет интересно широкому кругу пользователей: педагогам дошкольного образования, логопедам, дефектологам.
Стаценко Лариса Викторовна 0
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

9

Авторское дидактическое пособие «Артикуляционный домик»

Всем известно, для того чтобы у ребёнка дошкольного возраста сформировался правильный артикуляционный уклад, ему необходимо наглядно доходчиво, посредством образов, объяснить положение органов артикуляционного аппарата при произнесении того или иного звука. А затем представленный образ закрепить при регулярном выполнении артикуляционных упражнений. Лучше всего показ правильного артикуляционного уклада осуществлять в игровой форме с использованием наглядного дидактического пособия артикуляционный домик, и сопровождая интересной артикуляционной сказкой.

Стаценко Лариса Викторовна 1
Опубликовано в группе «Логопед и Я»