0
Справочный материал «Скороговорки на автоматизацию и дифференциацию шипящих звуков «Ш», «Ж», «Щ», «Ч»»
В статье опубликованы лучшие скороговорки на автоматизацию и дифференциацию шипящих звуков «Ш», «Ж», «Щ», «Ч».
5
Карточки для домашнего задания «Автоматизация звука [ ш]»
Работа с детскими тетрадями всегда занимает у логопеда много времени. Себе в помощь я подготовила методические карточки для автоматизации звуков, которые можно вклеивать в тетради. Благодаря этим карточкам, родители также могут наблюдать за тем, на каком этапе автоматизации звука находится ребёнок.
2
Карточки для домашнего задания «Автоматизация звука [ з ]»
Работа с детскими тетрадями всегда занимает у логопеда много времени. Себе в помощь я подготовила методические карточки для автоматизации звуков, которые можно вклеивать в тетради. Благодаря этим карточкам, родители также могут наблюдать за тем, на каком этапе автоматизации звука находится ребёнок.
2
Карточки для домашнего задания «Автоматизация звука [ С ]»
Работа с детскими тетрадями всегда занимает у логопеда много времени. Себе в помощь я подготовила методические карточки для автоматизации звуков, которые можно вклеивать в тетради. Благодаря этим карточкам, родители также могут наблюдать за тем, на каком этапе автоматизации звука находится ребёнок.
6
Открытое занятие в подготовительной группе на тему: «Путешествие по произведениям К.И. Чуковского в страну Чуккокалу»
Занятие проходит в занимательной форме путешествия по стране "Чукоккала" , где дети встречаются с персонажами книг К.И. Чуковского. Каждое задание красиво оформлено дидактическими пособиями: "Чудо-дерево", "Дом", "Паук и муха". Дети не только устно отвечают, но и выполняют различные действия: делают массаж рук орешками, заполняют кроссворд и перфокарты, играют в мяч, подбирают схемы к словам, разбирают предложение по частям речи, используя модели. Занятие насыщено заданиями, где нужно проявить логику, быть внимательным, продемонстрировать большой объем памяти, доказать свою готовность к школе
10
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Формирование у дошкольников временных понятий при помощи методики моделирования сказки «...
Знакомим детей с цикличностью года и временами года, которые составляют этот цикл и идут друг за другом в строгой последовательности. Расширяем и закрепляем представления детей о времени, а так же о таких понятиях как: год, времена года, сезонных изменениях в природе. Развиваем познавательную активность детей.
11
Фотоотчет: «Дом, строительство»
При пересказах они не умеют последовательно и достаточно полно излагать свои мысли, что обусловлено несформированностью их внутренней речи. Дети не умеют делать сообщение на заданную тему, не знают, о чем следует рассказать, какие слова в нем употреблять.
9
Конспект НОД по развитию речи детей старшего дошкольного возраста «День Победы»
Данная разработка адресована учителям-логопедам. Материал занятия направлен на формирование словаря. грамматического строя речи, фонематического восприятия.
14
Упражнения «Артикуляционная раскраска для дошколят»
Артикуляционная раскраска - пособие, которое поможет педагогам и родителям разучить с ребёнком артикуляционные упражнения в занимательной форме. Читая небольшие детские стихи и раскрашивая предметные картинки, сопоставленные по аналогии с упражнениями, ребёнок с интересом выполняет артикуляционную гимнастику. Одновременно мы развивает артикуляционную и мелкую моторику малыша, а разучивая стихи, стимулируем его память и речевое развитие.
10
Авторское логопедическое пособие: «Артикуляционная сказка «Как колобок готовился к Новому году»»
Коррекционная работа по исправлению нарушений произношения звуков у детей дошкольного возраста предполагает включение по ходу занятия артикуляционных упражнений. Это условие является обязательным, так как артикуляционная гимнастика подготавливает речевой аппарат ребёнка для постановки труднопроизносимых звуков, способствует формированию правильного артикуляционного уклада.
Использование интерактивных дидактических игр на логопедических занятиях повышает интерес ребёнка к артикуляционной гимнастике, улучшает качество её выполнения, что имеет большую значимость в коррекции речевых нарушений.