12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
В помощь учителюВсё, что может пригодиться в практической деятельности. Темы: Все предметы, Начальная школа, Средняя школа, Педагогический опыт и разработки
|
Свежие записи
3
Каледарно-тематическое планирование (Геометрия, 9 класс)
Цель: развитие логического мышления в процессе изучения геометрии
Основные задачи:
-полное ознакомление с основными геометрическими фигурами на плоскости с их свойствами и геометрическими величинами;
- обучить проведению доказательств и обоснованию при решении вычислительных геометрических задач;
-развитие представлений о пространственных отношениях геометрических фигур и величин.
54
На какую картину похож ваш урок?
Уважаемые коллеги! В канун Нового года и приближающегося завершения учебной четверти предлагаю узнать, на какую картину похож ваш урок!
Тест нашла на сайте ЦРТ "Мега-Талант", с удовольствие прошла его сама, предлагаю вам воспользоваться такой возможностью!
Тест нашла на сайте ЦРТ "Мега-Талант", с удовольствие прошла его сама, предлагаю вам воспользоваться такой возможностью!
Спицына Любовь Ивановна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «В помощь учителю»
41
Кто такие амбидекстры и амбисинистры?
Рука ведущая или кто такие амбидекстры и амбисинистры..
Многие считают и даже в школе учат, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое — за правую половину. И довольно популярна теория, что правши и левши отличаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита...
Многие считают и даже в школе учат, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое — за правую половину. И довольно популярна теория, что правши и левши отличаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита...
Потамошнева Наталья Алексеевна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «В помощь учителю»
5
#Школьное образование #Учитель-предметник #Тест (специальный формат) #Учебно-дидактические материалы #Алгебра #9 класс
Тест по алгебре по теме «Уравнения с двумя переменными и их системы»
Тестовые задания по теме «Уравнения с двумя переменными и их системы» предназначены для учащихся 9 класса. Тест можно использовать как КИМ после изучения данной темы, так и при подготовке выпускников основной школы к итоговой аттестации. Тест составлен в двух вариантах. Ключи правильных ответов прикладываются.
5
Календарно-тематическое планирование по математике, (6 класс)
Основные задачи обучения математике:
- систематическое развитие понятия числа;
- выработка умений выполнять устно и письменно арифметические операции над числами;
- формирование умений переводить практические задачи на язык математики;
- подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.
4
Календарно-тематическое планирование по алгебре, (9 класс)
Цель: развитие математического мышления и устойчивых вычислительных умений в процессе изучения алгебры.
3
Календарно-тематическое планирование по геометрии, (11 класс)
Целью изучения курса геометрии в классах естественно-математического направления общеобразовательной школы как учебного предмета является обеспечение всех учащихся необходимым уровнем математической подготовки в области геометрии для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики, а также ее приложений в будущей профессиональной деятельности.
4
Календарно-тематическое планирование по алгебре, (11 класс)
Цель обучения: освоение учащимися базисных основ алгебры и начал анализа, овладение ими математическим языком; развитие интереса к математическому творчеству, математической интуиции и математических способностей; воспитание самоопределяющейся личности и ее ценностного отношения к различным видам трудовой деятельности.
3
Презентация проекта: «Активные стратегии обучения и их роль в повышении качества «математической грамотности» школьников»
Цель: Повышение качества «математической грамотности» школьников с помощью активных стратегий обучения.
4
Проект: «Активные стратегии обучения и их роль в повышении качества «математической грамотности» школьников»
Проблема: Учащиеся по итогам международных исследований «PISA» показывают низкий уровень «математической грамотности».
Цель проекта:
Повышение качества «математической грамотности» школьников с помощью активных стратегий обучения.