12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

В помощь учителю


Всё, что может пригодиться в практической деятельности.
Темы: Все предметы, Начальная школа, Средняя школа, Педагогический опыт и разработки
Свежие записи
30

ТРИЗ в педагогике

ТРИЗ — теория решения изобретательских задач. Этим, собственно, всё сказано...

Услугами специалистов по ТРИЗ начали пользоваться разработчики государственных программ, политические деятели, бизнесмены, менеджеры. Известная южнокорейская фирма LG приглашает специалистов из бывшего СССР для создания учебных центров. Более десяти лет накапливается интересный опыт использования ТРИЗ в образовании для развития у детей творческого мышления.

БОРИС НИКОЛАЕВИЧ 3
Опубликовано в группе «В помощь учителю»

23

План-конспект урока математики в 6 классе по теме «Решение уравнений»

Цели урока:

1. Обучающие: Формирование навыков решения уравнений, с применением правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую;  научить решать задачи на составление уравнений.

2. Развивающие: Развитие навыков самоконтроля, самооценки; развитие вычислительных навыков; взаимоконтроля ; развитие мыслительной активности; развитие навыков работы в группе.

3. Воспитательные: Воспитание ответственности за коллективную работу.

БОРИС НИКОЛАЕВИЧ 0
Опубликовано в группе «В помощь учителю»

23

План-конспект урока по алгебре в 8 классе малокомплектной школы. Решение квадратных уравнений

Краткое описание 
Тема урока: Решение квадратных уравнений.
Место урока в учебном плане (программе) - Глава III. Квадратные уравнения,10-ый  урок по теме главы.
Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме: «Квадратные уравнения».

БОРИС НИКОЛАЕВИЧ 0
Опубликовано в группе «В помощь учителю»

3

Урок математики. 8 класс. «Второй признак подобия треугольников». Технологическая карта урока

Цель:

Создать условия для самостоятельного практического обоснования второго признака подобия треугольников и формирования у учащихся навыков применения этого признака для решения задач.

Назарова Лариса Михайловна 0
Опубликовано в группе «В помощь учителю»

первая « пред. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ... 171 | 172 | 173 | 174 | 175